Tiêu chí đánh giá bài luận của học sinh trung học phổ thông : Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Tìm ra những tồn tại của việc đánh giá bài luận của học sinh trong phân môn Làm văn ơ trường THPT hiện nay. Thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm sử dụng tiêu chí đánh giá, nhằm đưa ra những ưu điểm và tồn tại khi sử dụng tiêu chí...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Mai, Thị Bích Huyền
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2012
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01323nam a2200229Ia 4500
001 CTU_178580
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 807 
082 |b H527 
088 |a 60140111 
100 |a Mai, Thị Bích Huyền 
245 0 |a Tiêu chí đánh giá bài luận của học sinh trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt 
245 0 |c Mai Thị Bích Huyền ; NguyễnThị Hồng Nam (Hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2012 
520 |a Tìm ra những tồn tại của việc đánh giá bài luận của học sinh trong phân môn Làm văn ơ trường THPT hiện nay. Thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm sử dụng tiêu chí đánh giá, nhằm đưa ra những ưu điểm và tồn tại khi sử dụng tiêu chí đánh giá vào thực tế dạy học 
650 |a Tiếng Việt thực hành 
904 |i Thái 
910 |a Nguyên 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ