Dạy học dãy số và giới hạn dãy số theo định hướng phát triễn năng lực hiểu biết toán cho hoc sinh Trung Hoc Phổ Thông : Luận văn thạc sĩ khoa học. chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Trên cơ sở lí luận, thực tiễn về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và tìm hiểu chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA), luận văn làm rõ khả năng phát triễn năng lực hiểu biết toán cho học sinh Trung Học Phổ Thông trong dạy học m...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Đoàn, Phú Chinh
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Đại Học Cần Thơ 2013
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01648nam a2200229Ia 4500
001 CTU_184335
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 512.00712 
082 |b Ch312 
088 |a 60140111 
100 |a Đoàn, Phú Chinh 
245 0 |a Dạy học dãy số và giới hạn dãy số theo định hướng phát triễn năng lực hiểu biết toán cho hoc sinh Trung Hoc Phổ Thông : 
245 0 |b Luận văn thạc sĩ khoa học. chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán 
245 0 |c Đoàn Phú Chinh ; Lê Thị Hoài Châu hướng dẫn khoa học 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại Học Cần Thơ 
260 |c 2013 
520 |a Trên cơ sở lí luận, thực tiễn về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và tìm hiểu chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA), luận văn làm rõ khả năng phát triễn năng lực hiểu biết toán cho học sinh Trung Học Phổ Thông trong dạy học một nội dung cụ thể - Dãy số và giới hạn dãy số; xây dựng những biện pháp sư phạm, tổ chức dạy học thực nghiệm theo định hướng phát triển năng lực cho HS 
650 |a Đại số,Algebra 
650 |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching 
904 |i (Tuyến sửa số pl 512.0712 thành 512.00712 chưa in nhãn) 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ