Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học bất phương trình vào hệ bất phương trình bậc nhất, bậc hai đại số 10 THPT : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Mục đích của luận văn này là kiểm chứng hiệu quả của PPDH khám phá trong dạy học bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất, bậc hai đại số 10 THPT. Từ đó, xây dựng những biện pháp sư phạm nhằm tổ chức quá trình dạy học theo phư...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại Học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01395nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_184501 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 510.071 | ||
082 | |b H100 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Huỳnh, Thanh Hà | ||
245 | 0 | |a Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học bất phương trình vào hệ bất phương trình bậc nhất, bậc hai đại số 10 THPT : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Huỳnh Thanh Hà ; Nguyễn Văn Quang hướng dẫn | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Đại Học Cần Thơ | ||
260 | |c 2013 | ||
520 | |a Mục đích của luận văn này là kiểm chứng hiệu quả của PPDH khám phá trong dạy học bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất, bậc hai đại số 10 THPT. Từ đó, xây dựng những biện pháp sư phạm nhằm tổ chức quá trình dạy học theo phương pháp dạy học khám phá. | ||
650 | |a Mathematics,Toán học | ||
650 | |x Study and teaching ( secondary ),Phương pháp dạy học | ||
904 | |i Kim, Thị Ngọc Yến | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |