Mentoring as a tool to professional development English as a foreign language teachers' perceptions, practice and issues : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Nội dung đề tài nghiên cứu khảo sát sự nhận thức của giáo viên Tiếng Anh đối với việc sử dụng mentoring trong những năm tập sự tại các trường trung học phổ thông ở tỉnh Tiền Giang.

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Autor principal: Hà, Hồng Xuân Trường
Formato: Livro
Idioma:Undetermined
Publicado em: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2013
Assuntos:
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01215nam a2200217Ia 4500
001 CTU_185020
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 428.24071 
082 |b Tr561 
088 |a 60140111 
100 |a Hà, Hồng Xuân Trường 
245 0 |a Mentoring as a tool to professional development English as a foreign language teachers' perceptions, practice and issues : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh 
245 0 |c Hà Hồng Xuân Trường ; Nguyễn Thu Hương (Hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2013 
520 |a Nội dung đề tài nghiên cứu khảo sát sự nhận thức của giáo viên Tiếng Anh đối với việc sử dụng mentoring trong những năm tập sự tại các trường trung học phổ thông ở tỉnh Tiền Giang. 
650 |a Tư vấn,Nghề nghiệp,Mentoring,Careers 
904 |i Thuỳ An, Trúc 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ