Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 12 nâng cao :

Mã QR

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số 12 nâng cao : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Đề tài phân tích, tổng hợp cơ sở lý luận về dạy học phân hóa, tìm hiểu thực trạng và định hướng dạy học phân hóa ở nước ta và ở một số trường phổ thông.

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Trần, Minh Hùng
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2014
Ábhair:	Toán học,Mathematics Dạy và học,Study and teaching
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Míreanna Comhchosúla

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 12 thông qua chủ đề ứng dụng đạo hàm vào khảo sát hàm số :
le: Nguyễn, Phong Lưu
Foilsithe: (2012)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số lớp 12 :
le: Lương, Khánh Tường
Foilsithe: (2018)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học nguyên hàm - tích phân giải tích 12 :
le: Hứa, Khắc Việt
Foilsithe: (2013)

Phát triển năng lực tư duy thuật toán cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề khảo sát hàm số lớp 12 :
le: Nguyễn, Kinh Danh
Foilsithe: (2012)

Giải toán khảo sát hàm số 12. Dùng cho học sinh lớp chuyên
le: Trần, Đức Huyên
Foilsithe: (2013)

Dạy học khái niệm đạo hàm ở lớp 11 theo quan điểm tích hợp
le: Trần, Thanh Hà
Foilsithe: (2015)

Sử dụng mối quan hệ giữa cái riêng và cái chung vào dạy học nguyên hàm tích phân Giải tích 12 :
le: Nguyễn, Việt Hải
Foilsithe: (2013)

Nghiên cứu việc dạy học định nghĩa đạo hàm ở trường trung học phổ thông :
le: Huỳnh, Chí Tâm Minh Mẫn
Foilsithe: (2015)

Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm - Một nghiên cứu thực tiễn và đồ án dạy học :
le: Phạm, Thị Bích Tuyền
Foilsithe: (2016)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số lôgarit lớp 12 :
le: Bùi, Nguyên Phương
Foilsithe: (2018)

Dạy học hàm số bậc nhất theo hướng tiếp cận RME :
le: Mai, Hoàn Hảo
Foilsithe: (2016)

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học tính đơn điệu của hàm số :
le: Nguyễn, Minh Duy
Foilsithe: (2017)

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy nguyên hàm và tích phân :
le: Đỗ, Hùng Phục
Foilsithe: (2016)

Dạy học ứng dụng bài Toán khảo sát hàm số vào giải quyết một số bài toán kinh tế với sự giúp đỡ của phần mềm Excel :
le: Võ, Thị Ánh Tuyết
Foilsithe: (2014)

Hình thành kĩ năng tự học môn Toán cho học sinh thông qua dạy học đạo hàm :
le: Nguyễn, Thị Loan
Foilsithe: (2013)

Một số biện pháp rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn dạy học chương nguyên hàm - tích phân và ứng dụng trong giải tích lớp 12 :
le: Lê, Thanh Điền
Foilsithe: (2020)

Vận dụng dạy học phân hóa vào dạy chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 ban cơ bản :
le: Phạm, Quốc Dũng
Foilsithe: (2014)

Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học nội dung hàm số liên tục :
le: Trần, Thị Kim Soàn
Foilsithe: (2019)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
le: Lưu, Hoàng Khanh
Foilsithe: (2016)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn toán thông qua vận dụng dạy học phân hóa vào dạy học các tiết luyện tập, ôn tập chủ đề đạo hàm :
le: Mạch, Giai Tân
Foilsithe: (2017)

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy chương tổ hợp - xác suất cho học sinh trung học phổ thông ;
le: Cao, Văn Liêm
Foilsithe: (2013)

Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
le: Nguyễn, Trọng Đức
Foilsithe: (2015)

Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
le: Kim, Thị Minh Thươne
Foilsithe: (2017)

Một số phương thức tiếp cận phát hiện trong dạy học giải bài tập hàm số lượng giác giải tích 11 :
le: Nguyễn, Minh Trọng
Foilsithe: (2015)

Giải toán hàm số mũ Lôgarit và số phức 12 :
le: Trần, Đức Huyên
Foilsithe: (2012)

Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn toán ở trường phổ thông :
le: Bùi, Văn Nghị
Foilsithe: (2014)

Giải toán tích phân nguyên hàm 12 :
le: Trần, Đức Huyên
Foilsithe: (2013)

Dạy học khái niệm tích phân lớp 12 theo quan điểm liên môn :
le: Phạm, Trần Nguyệt Thảo
Foilsithe: (2016)

Ứng dụng e-learning vào dạy học môn toán lớp 10 chương trình vô hướng của hai vectơ và ứng dụng tại một số trường trung học phổ thông tỉnh Hậu Giang :
le: Đặng, Thanh Tùng
Foilsithe: (2016)

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua chủ đề "Giải toán có ứng dụng đạo hàm" ở lớp 12 :
le: Lê, Ngọc Kim Chi
Foilsithe: (2017)

Dạy và học hàm số bậc hai ở trường phổ thông :
le: Huỳnh, Ngọc Huy Tùng
Foilsithe: (2018)

Rèn luyện năng lực giải bài toán tích phân thông qua hàm đa thức cho học sinh 12 trung học phổ thông theo định hướng tư duy thuật toán :
le: Nguyễn, Thanh Phúc
Foilsithe: (2015)

Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương đạo hàm lớp 11 :
le: Phạm, Ngọc Như
Foilsithe: (2018)

Nghiên cứu thực hành của giáo viên trong dạy học ứng dụng tích phân để tính thể tích khối tròn xoay lớp 12 :
le: Trần, Trí Tâm
Foilsithe: (2016)

Dạy học hàm số bậc hai từ quan điểm mô hình hóa toán học :
le: Nguyễn, Minh Khoa
Foilsithe: (2017)

Một nghiên cứu về việc sử dụng phần mềm thống kê trong việc so bằng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan chương Nguyên hàm – Tích phân và ứng dụng lớp 12 :
le: Tăng, Hòa Thái
Foilsithe: (2019)

Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học giới hạn hàm số tại một điểm :
le: Võ, Minh Phước
Foilsithe: (2015)

Dạy học phương trình vô tỉ ở chương trình toán phổ thông :
le: Võ, Văn Nguyên
Foilsithe: (2016)

Hướng dẫn học viên cao học và sinh viên sử dụng suy luận tương tự vào dạy học toán :
le: Bùi, Phương Uyên
Foilsithe: (2017)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề Vectơ ở lớp 10 trường trung học phổ thông :
le: Kim, Ngọc Minh
Foilsithe: (2013)