Phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học 10 theo cách tiếp cận phát hiện : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Đề tài làm sáng tỏ các dạng hoạt động cần luyện tập nhằm phát triển năng lực huy động kiến thức của học sinh, gớp phần giúp học sinh phát hiện cách giải quyết vấn đề trong giải bài tập toán....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01285nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_197984 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 516.00712 | ||
082 | |b A107 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Võ, Thị Hoàng Anh | ||
245 | 0 | |a Phát triển năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học 10 theo cách tiếp cận phát hiện : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Võ Thị Hoàng Anh ; Đào Tam (Người hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2014 | ||
520 | |a Đề tài làm sáng tỏ các dạng hoạt động cần luyện tập nhằm phát triển năng lực huy động kiến thức của học sinh, gớp phần giúp học sinh phát hiện cách giải quyết vấn đề trong giải bài tập toán. | ||
650 | |a Hình học,Geometry | ||
650 | |x Dạy và học,Study and teaching | ||
910 | |a Hải | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |