Xây dựng các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học khái niệm toán ở tiểu học : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên

Nội dung khảo sát thực trạng việc phát triển tư duy toán của giáo viên tiểu học hiện nay; làm rõ vai trò của việc phát triển tư duy cho học sinh thông qua viẹc giảng dạy kỹ năng ở tiểu học; kiểm chứng tính khả thi của ccs biện pháp sư phạm thô...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Đào Ngọc Linh
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2014
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01465nam a2200241Ia 4500
001 CTU_198108
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 372.7 
082 |b L312 
088 |a TSV2013-55 
100 |a Nguyễn, Đào Ngọc Linh 
245 0 |a Xây dựng các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học khái niệm toán ở tiểu học : 
245 0 |b Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên 
245 0 |c Nguyễn Đào Ngọc Linh ; Dương Hữu Tòng (Ngưới hướng dẫn) ; Võ Thị Ngọc Thiện (Thư ký đề tài) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2014 
520 |a Nội dung khảo sát thực trạng việc phát triển tư duy toán của giáo viên tiểu học hiện nay; làm rõ vai trò của việc phát triển tư duy cho học sinh thông qua viẹc giảng dạy kỹ năng ở tiểu học; kiểm chứng tính khả thi của ccs biện pháp sư phạm thông qua thực nghiệm sư phạm. 
650 |a Mathematics,Toán học 
650 |x Study and teaching (Elementary),Dạy và học (Tiểu học) 
904 |i Tuyến 
915 |a SP 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ