Xây dựng các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học khái niệm toán ở tiểu học : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên
Nội dung khảo sát thực trạng việc phát triển tư duy toán của giáo viên tiểu học hiện nay; làm rõ vai trò của việc phát triển tư duy cho học sinh thông qua viẹc giảng dạy kỹ năng ở tiểu học; kiểm chứng tính khả thi của ccs biện pháp sư phạm thô...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01465nam a2200241Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_198108 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 372.7 | ||
082 | |b L312 | ||
088 | |a TSV2013-55 | ||
100 | |a Nguyễn, Đào Ngọc Linh | ||
245 | 0 | |a Xây dựng các biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh thông qua dạy học khái niệm toán ở tiểu học : | |
245 | 0 | |b Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên | |
245 | 0 | |c Nguyễn Đào Ngọc Linh ; Dương Hữu Tòng (Ngưới hướng dẫn) ; Võ Thị Ngọc Thiện (Thư ký đề tài) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2014 | ||
520 | |a Nội dung khảo sát thực trạng việc phát triển tư duy toán của giáo viên tiểu học hiện nay; làm rõ vai trò của việc phát triển tư duy cho học sinh thông qua viẹc giảng dạy kỹ năng ở tiểu học; kiểm chứng tính khả thi của ccs biện pháp sư phạm thông qua thực nghiệm sư phạm. | ||
650 | |a Mathematics,Toán học | ||
650 | |x Study and teaching (Elementary),Dạy và học (Tiểu học) | ||
904 | |i Tuyến | ||
915 | |a SP | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |