Hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh thông qua dạy học hình học 10 cơ bản : Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Đề tài xác định một số thành tố cơ bản của năng lực kiến tạo tri thức toán cho học sinh. Từ đó xây dựng các biện pháp khả thi để hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh trong dạy học hình học 10 cơ bản....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2015
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01316nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_198710 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 516.00712 | ||
082 | |b D513 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Thị Thùy Dung | ||
245 | 0 | |a Hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh thông qua dạy học hình học 10 cơ bản : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Nguyễn Thị Thùy Dung ; Nguyễn Dương Hoàng (Người hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2015 | ||
520 | |a Đề tài xác định một số thành tố cơ bản của năng lực kiến tạo tri thức toán cho học sinh. Từ đó xây dựng các biện pháp khả thi để hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh trong dạy học hình học 10 cơ bản. | ||
650 | |a Hình học,Geometry | ||
650 | |x Dạy và học,Study and teaching | ||
904 | |i Hải | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |