Hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh thông qua dạy học hình học 10 cơ bản : Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán

Đề tài xác định một số thành tố cơ bản của năng lực kiến tạo tri thức toán cho học sinh. Từ đó xây dựng các biện pháp khả thi để hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh trong dạy học hình học 10 cơ bản....

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Thùy Dung
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2015
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01316nam a2200229Ia 4500
001 CTU_198710
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 516.00712 
082 |b D513 
088 |a 60140111 
100 |a Nguyễn, Thị Thùy Dung 
245 0 |a Hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh thông qua dạy học hình học 10 cơ bản : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán 
245 0 |c Nguyễn Thị Thùy Dung ; Nguyễn Dương Hoàng (Người hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2015 
520 |a Đề tài xác định một số thành tố cơ bản của năng lực kiến tạo tri thức toán cho học sinh. Từ đó xây dựng các biện pháp khả thi để hình thành và phát triển năng lực kiến tạo tri thức cho học sinh trong dạy học hình học 10 cơ bản. 
650 |a Hình học,Geometry 
650 |x Dạy và học,Study and teaching 
904 |i Hải 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ