Dạy học khái niệm logarit ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết toán cho học sinh : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Phân tích SGK giải tích 12 (cơ bản và nâng cao) để làm rõ nghĩa của logarit và các tổ chức gắn liền với nó; Xây dựng các tình huống dạy học để học sinh thấy rõ nghĩa và vai trò công cụ của logarit; tiến hành thực nghiệm để kiểm tra hiệu qu...
保存先:
| 第一著者: | Trần, Hữu Phước Thắng |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2015
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Nghiên cứu thực hành giảng dạy của giáo viên trong dạy học khái niệm logarit :
著者:: Trần, Văn Tuấn
出版事項: (2016) -
Dạy học khái niệm diện tích theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết Toán cho học sinh trung học cơ sở :
著者:: Phan, Tuyết Mai
出版事項: (2019) -
Dạy học khái niệm tích phân lớp 12 theo quan điểm liên môn :
著者:: Phạm, Trần Nguyệt Thảo
出版事項: (2016) -
Dạy học khái niệm đạo hàm ở lớp 11 theo quan điểm tích hợp
著者:: Trần, Thanh Hà
出版事項: (2015) -
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
著者:: Lưu, Hoàng Khanh
出版事項: (2016)