Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu Khoa học của sinh viên
Đề tài khảo sát số lượng câu hỏi được đặt ra trong một tiết học (50 phút) và các loại câu hỏi được đặt ra trong lớp học.
保存先:
| 第一著者: | Nguyễn, Hoài An |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2013
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
著者:: Phan, Thị Thùy Trang
出版事項: (2020) -
Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
著者:: Trương, Thị Mỹ Huyền
出版事項: (2011) -
Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
出版事項: (2012) -
Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
著者:: Đỗ, Thị Phúc
出版事項: (2011) -
An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
著者:: Phan, Thành Đạt
出版事項: (2019)