Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :

kod QR

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu Khoa học của sinh viên

Đề tài khảo sát số lượng câu hỏi được đặt ra trong một tiết học (50 phút) và các loại câu hỏi được đặt ra trong lớp học.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn, Hoài An
Format:	Książka
Język:	Undetermined
Wydane:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2013
Hasła przedmiotowe:	Teaching method,Phương pháp giảng dạy
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Podobne zapisy

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
od: Phan, Thị Thùy Trang
Wydane: (2020)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
od: Trương, Thị Mỹ Huyền
Wydane: (2011)

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Wydane: (2012)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
od: Đỗ, Thị Phúc
Wydane: (2011)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
od: Phan, Thành Đạt
Wydane: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
od: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Wydane: (2013)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
od: Đinh, Thị Hồng Nhung
Wydane: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
od: Lý, Thị Minh Trang
Wydane: (2019)

Nghiên cứu xây dựng thang độ đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
od: Lê, Quang Anh
Wydane: (2005)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 11 môn vật lý
Wydane: (2007)

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở :
Wydane: (2007)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
od: Buzan, Tony
Wydane: (2015)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
od: Buzan, Tony
Wydane: (2014)

Khoa sư phạm toàn diện =
od: Komensky, Jan Amos
Wydane: (2008)

Vấn đề đặt câu hỏi của giáo viên đứng lớp, kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh
od: Nguyễn, Đình Chỉnh
Wydane: (1995)

Teaching and learning in higher education
od: Cleaver, Elizabeth
Wydane: (2014)

L'utilisation des documents authentiques dans les cours de lectures en fle. Analyse des competences des enseignants de lycée à Can Tho :
od: Nguyến, Thị Thùy Lan
Wydane: (2011)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh :
od: Buzan, Tony
Wydane: (2013)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh =
od: Buzan, Tony
Wydane: (2013)

Đánh giá hiện trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành phát triển nông thôn trường Đại học Cần Thơ :
od: Nguyễn, Thị Tuyết Lan
Wydane: (2014)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
od: Nguyễn, Thị Ngợi
Wydane: (2013)

Đổi mới dạy văn & học văn
Wydane: (2009)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
od: Lê, Đình Trung
Wydane: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy truyện ngắn
od: Huỳnh, Thị Cẩm Xuyên
Wydane: (2011)

Bí ẩn tuổi thơ
od: Montessori, Maria
Wydane: (2015)

Khám phá trẻ thơ
od: Montessori, Maria
Wydane: (2016)

Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi mới nội dung phương pháp dạy học ở các trường đại học sư phạm
Wydane: (2004)

Trẻ thơ trong gia đình
od: Montessori, Maria
Wydane: (2015)

How to teach English with technology
od: Dudeney, Gavin
Wydane: (2007)

How to teach English
od: Harmer, Jeremy
Wydane: (2007)

The lecturer’s toolkit :
od: Race, Philip
Wydane: (2001)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
od: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Wydane: (2019)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học Giáo dục và Đào tạo Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II :
od: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Wydane: (2006)

Kỷ yếu nội dung chuyên đề "Nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước" :
Wydane: (1995)

Phương pháp giáo dục Montessori :
od: Montessori, Maria
Wydane: (2015)

Giáo trình phương pháp dạy học :
od: Cao, Cự Giác
Wydane: (2013)

Giáo dục với người học là trung tâm và quản lý chất lượng giảng dạy
od: Ooms, Bart
Wydane: (2004)

Làm chủ phương pháp giảng dạy :
od: Hunter, Madeline
Wydane: (2005)

Lessons learned: what international assessments tell us about math achievement
od: Loveless, Tom
Wydane: (2007)

Kỷ yếu hội nghị khoa học tổng kết 5 năm (1997 - 2002) đổi mới phương pháp dạy học của Trường Đại học Cần Thơ
Wydane: (2003)