Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :

Côd QR

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu Khoa học của sinh viên

Đề tài khảo sát số lượng câu hỏi được đặt ra trong một tiết học (50 phút) và các loại câu hỏi được đặt ra trong lớp học.

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn, Hoài An
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Cyhoeddwyd:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2013
Pynciau:	Teaching method,Phương pháp giảng dạy
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Eitemau Tebyg

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
gan: Phan, Thị Thùy Trang
Cyhoeddwyd: (2020)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
gan: Trương, Thị Mỹ Huyền
Cyhoeddwyd: (2011)

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Cyhoeddwyd: (2012)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
gan: Đỗ, Thị Phúc
Cyhoeddwyd: (2011)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
gan: Phan, Thành Đạt
Cyhoeddwyd: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
gan: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Cyhoeddwyd: (2013)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
gan: Đinh, Thị Hồng Nhung
Cyhoeddwyd: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
gan: Lý, Thị Minh Trang
Cyhoeddwyd: (2019)

Nghiên cứu xây dựng thang độ đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
gan: Lê, Quang Anh
Cyhoeddwyd: (2005)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 11 môn vật lý
Cyhoeddwyd: (2007)

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở :
Cyhoeddwyd: (2007)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2015)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2014)

Khoa sư phạm toàn diện =
gan: Komensky, Jan Amos
Cyhoeddwyd: (2008)

Teaching and learning in higher education
gan: Cleaver, Elizabeth
Cyhoeddwyd: (2014)

Vấn đề đặt câu hỏi của giáo viên đứng lớp, kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh
gan: Nguyễn, Đình Chỉnh
Cyhoeddwyd: (1995)

L'utilisation des documents authentiques dans les cours de lectures en fle. Analyse des competences des enseignants de lycée à Can Tho :
gan: Nguyến, Thị Thùy Lan
Cyhoeddwyd: (2011)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh :
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2013)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh =
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2013)

Đánh giá hiện trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành phát triển nông thôn trường Đại học Cần Thơ :
gan: Nguyễn, Thị Tuyết Lan
Cyhoeddwyd: (2014)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
gan: Nguyễn, Thị Ngợi
Cyhoeddwyd: (2013)

Đổi mới dạy văn & học văn
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
gan: Lê, Đình Trung
Cyhoeddwyd: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy truyện ngắn
gan: Huỳnh, Thị Cẩm Xuyên
Cyhoeddwyd: (2011)

Bí ẩn tuổi thơ
gan: Montessori, Maria
Cyhoeddwyd: (2015)

Khám phá trẻ thơ
gan: Montessori, Maria
Cyhoeddwyd: (2016)

Trẻ thơ trong gia đình
gan: Montessori, Maria
Cyhoeddwyd: (2015)

Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi mới nội dung phương pháp dạy học ở các trường đại học sư phạm
Cyhoeddwyd: (2004)

How to teach English with technology
gan: Dudeney, Gavin
Cyhoeddwyd: (2007)

How to teach English
gan: Harmer, Jeremy
Cyhoeddwyd: (2007)

The lecturer’s toolkit :
gan: Race, Philip
Cyhoeddwyd: (2001)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
gan: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Cyhoeddwyd: (2019)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học Giáo dục và Đào tạo Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II :
gan: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Cyhoeddwyd: (2006)

Phương pháp giáo dục Montessori :
gan: Montessori, Maria
Cyhoeddwyd: (2015)

Kỷ yếu nội dung chuyên đề "Nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước" :
Cyhoeddwyd: (1995)

Giáo trình phương pháp dạy học :
gan: Cao, Cự Giác
Cyhoeddwyd: (2013)

Giáo dục với người học là trung tâm và quản lý chất lượng giảng dạy
gan: Ooms, Bart
Cyhoeddwyd: (2004)

Làm chủ phương pháp giảng dạy :
gan: Hunter, Madeline
Cyhoeddwyd: (2005)

Lessons learned: what international assessments tell us about math achievement
gan: Loveless, Tom
Cyhoeddwyd: (2007)

Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử lớp 11
gan: Nguyễn, Thị Côi
Cyhoeddwyd: (2009)