Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :

QR code

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu Khoa học của sinh viên

Đề tài khảo sát số lượng câu hỏi được đặt ra trong một tiết học (50 phút) và các loại câu hỏi được đặt ra trong lớp học.

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Nguyễn, Hoài An
Formaat:	Boek
Taal:	Undetermined
Gepubliceerd in:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2013
Onderwerpen:	Teaching method,Phương pháp giảng dạy
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Gelijkaardige items

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
door: Phan, Thị Thùy Trang
Gepubliceerd in: (2020)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
door: Trương, Thị Mỹ Huyền
Gepubliceerd in: (2011)

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Gepubliceerd in: (2012)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
door: Đỗ, Thị Phúc
Gepubliceerd in: (2011)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
door: Phan, Thành Đạt
Gepubliceerd in: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
door: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Gepubliceerd in: (2013)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
door: Đinh, Thị Hồng Nhung
Gepubliceerd in: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
door: Lý, Thị Minh Trang
Gepubliceerd in: (2019)

Nghiên cứu xây dựng thang độ đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
door: Lê, Quang Anh
Gepubliceerd in: (2005)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 11 môn vật lý
Gepubliceerd in: (2007)

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở :
Gepubliceerd in: (2007)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
door: Buzan, Tony
Gepubliceerd in: (2015)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
door: Buzan, Tony
Gepubliceerd in: (2014)

Khoa sư phạm toàn diện =
door: Komensky, Jan Amos
Gepubliceerd in: (2008)

Vấn đề đặt câu hỏi của giáo viên đứng lớp, kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh
door: Nguyễn, Đình Chỉnh
Gepubliceerd in: (1995)

Teaching and learning in higher education
door: Cleaver, Elizabeth
Gepubliceerd in: (2014)

L'utilisation des documents authentiques dans les cours de lectures en fle. Analyse des competences des enseignants de lycée à Can Tho :
door: Nguyến, Thị Thùy Lan
Gepubliceerd in: (2011)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh :
door: Buzan, Tony
Gepubliceerd in: (2013)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh =
door: Buzan, Tony
Gepubliceerd in: (2013)

Đánh giá hiện trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành phát triển nông thôn trường Đại học Cần Thơ :
door: Nguyễn, Thị Tuyết Lan
Gepubliceerd in: (2014)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
door: Nguyễn, Thị Ngợi
Gepubliceerd in: (2013)

Đổi mới dạy văn & học văn
Gepubliceerd in: (2009)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
door: Lê, Đình Trung
Gepubliceerd in: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy truyện ngắn
door: Huỳnh, Thị Cẩm Xuyên
Gepubliceerd in: (2011)

Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi mới nội dung phương pháp dạy học ở các trường đại học sư phạm
Gepubliceerd in: (2004)

Bí ẩn tuổi thơ
door: Montessori, Maria
Gepubliceerd in: (2015)

Khám phá trẻ thơ
door: Montessori, Maria
Gepubliceerd in: (2016)

Trẻ thơ trong gia đình
door: Montessori, Maria
Gepubliceerd in: (2015)

How to teach English with technology
door: Dudeney, Gavin
Gepubliceerd in: (2007)

How to teach English
door: Harmer, Jeremy
Gepubliceerd in: (2007)

The lecturer’s toolkit :
door: Race, Philip
Gepubliceerd in: (2001)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
door: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Gepubliceerd in: (2019)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học Giáo dục và Đào tạo Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II :
door: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Gepubliceerd in: (2006)

Kỷ yếu nội dung chuyên đề "Nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước" :
Gepubliceerd in: (1995)

Phương pháp giáo dục Montessori :
door: Montessori, Maria
Gepubliceerd in: (2015)

Giáo trình phương pháp dạy học :
door: Cao, Cự Giác
Gepubliceerd in: (2013)

Giáo dục với người học là trung tâm và quản lý chất lượng giảng dạy
door: Ooms, Bart
Gepubliceerd in: (2004)

Làm chủ phương pháp giảng dạy :
door: Hunter, Madeline
Gepubliceerd in: (2005)

Lessons learned: what international assessments tell us about math achievement
door: Loveless, Tom
Gepubliceerd in: (2007)

Kỷ yếu hội nghị khoa học tổng kết 5 năm (1997 - 2002) đổi mới phương pháp dạy học của Trường Đại học Cần Thơ
Gepubliceerd in: (2003)