Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :

Código QR (código de barras bidimensional)

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu Khoa học của sinh viên

Đề tài khảo sát số lượng câu hỏi được đặt ra trong một tiết học (50 phút) và các loại câu hỏi được đặt ra trong lớp học.

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn, Hoài An
Formato:	Livro
Idioma:	Undetermined
Publicado em:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2013
Assuntos:	Teaching method,Phương pháp giảng dạy
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Registros relacionados

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
por: Phan, Thị Thùy Trang
Publicado em: (2020)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
por: Trương, Thị Mỹ Huyền
Publicado em: (2011)

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Publicado em: (2012)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
por: Đỗ, Thị Phúc
Publicado em: (2011)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
por: Phan, Thành Đạt
Publicado em: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
por: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Publicado em: (2013)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
por: Đinh, Thị Hồng Nhung
Publicado em: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
por: Lý, Thị Minh Trang
Publicado em: (2019)

Nghiên cứu xây dựng thang độ đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
por: Lê, Quang Anh
Publicado em: (2005)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 11 môn vật lý
Publicado em: (2007)

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở :
Publicado em: (2007)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
por: Buzan, Tony
Publicado em: (2015)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
por: Buzan, Tony
Publicado em: (2014)

Khoa sư phạm toàn diện =
por: Komensky, Jan Amos
Publicado em: (2008)

Teaching and learning in higher education
por: Cleaver, Elizabeth
Publicado em: (2014)

Vấn đề đặt câu hỏi của giáo viên đứng lớp, kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh
por: Nguyễn, Đình Chỉnh
Publicado em: (1995)

L'utilisation des documents authentiques dans les cours de lectures en fle. Analyse des competences des enseignants de lycée à Can Tho :
por: Nguyến, Thị Thùy Lan
Publicado em: (2011)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh :
por: Buzan, Tony
Publicado em: (2013)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh =
por: Buzan, Tony
Publicado em: (2013)

Đánh giá hiện trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành phát triển nông thôn trường Đại học Cần Thơ :
por: Nguyễn, Thị Tuyết Lan
Publicado em: (2014)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
por: Nguyễn, Thị Ngợi
Publicado em: (2013)

Đổi mới dạy văn & học văn
Publicado em: (2009)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
por: Lê, Đình Trung
Publicado em: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy truyện ngắn
por: Huỳnh, Thị Cẩm Xuyên
Publicado em: (2011)

Bí ẩn tuổi thơ
por: Montessori, Maria
Publicado em: (2015)

Khám phá trẻ thơ
por: Montessori, Maria
Publicado em: (2016)

Trẻ thơ trong gia đình
por: Montessori, Maria
Publicado em: (2015)

Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi mới nội dung phương pháp dạy học ở các trường đại học sư phạm
Publicado em: (2004)

How to teach English with technology
por: Dudeney, Gavin
Publicado em: (2007)

How to teach English
por: Harmer, Jeremy
Publicado em: (2007)

The lecturer’s toolkit :
por: Race, Philip
Publicado em: (2001)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
por: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Publicado em: (2019)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học Giáo dục và Đào tạo Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II :
por: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Publicado em: (2006)

Phương pháp giáo dục Montessori :
por: Montessori, Maria
Publicado em: (2015)

Kỷ yếu nội dung chuyên đề "Nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước" :
Publicado em: (1995)

Giáo trình phương pháp dạy học :
por: Cao, Cự Giác
Publicado em: (2013)

Giáo dục với người học là trung tâm và quản lý chất lượng giảng dạy
por: Ooms, Bart
Publicado em: (2004)

Làm chủ phương pháp giảng dạy :
por: Hunter, Madeline
Publicado em: (2005)

Lessons learned: what international assessments tell us about math achievement
por: Loveless, Tom
Publicado em: (2007)

Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử lớp 11
por: Nguyễn, Thị Côi
Publicado em: (2009)