Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chương "Góc với đường tròn" (Hình học 9) : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Tìm hiểu một số yếu tố của tư duy sáng tạo được biểu hiện trong học tập môn toán và phương hướng chủ yếu để bồi dưỡng tư duy sáng tạo ở trường THCS, tìm hiểu cấu trúc hệ thống câu hỏi và bài tập theo định hướng bồi dưỡng mọ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Ngọc Đức |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Dạy học phương trình đường tròn – hình học 10 theo hướng tiếp cận kiến tạo nhận thức :
Bỡi: Trần, Huyền Trâm
Được phát hành: (2020) -
Giảng dạy chủ đề quan hệ vuông góc hình học 11 trung học phổ thông theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo :
Bỡi: Dương, Thị Ngọc Hiền
Được phát hành: (2017) -
Dạy học khám phá khái niệm các mặt tròn xoay trong chương trình Hình học 12 :
Bỡi: Nguyễn, Hiếu Tròn
Được phát hành: (2019) -
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 9 trong dạy học chương hình trụ - hình nón - hình cầu :
Bỡi: Huỳnh, Minh Nhựt
Được phát hành: (2020) -
Rèn luyện tư duy sáng tạo trong giải toán Hình học Không gian cho học sinh Trung học Phổ thông :
Bỡi: Huỳnh, Huy Phong
Được phát hành: (2013)