Số phức trong dạy - học toán và vật lí ở bậc trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển của số phức, vai trò đối tượng và vai trò công cụ của khái niệm số phức trong lính vực toán và vật lí, phân tích sự ảnh hưởng của mối quan hệ thể chế dạy học toán ở Việt Nam lên mối quan...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: Nguyễn, Hữu Trí
التنسيق: كتاب
اللغة:Undetermined
منشور في: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2017
الموضوعات:
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01366nam a2200205Ia 4500
001 CTU_224560
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 510.712 
082 |b Tr300 
100 |a Nguyễn, Hữu Trí 
245 0 |a Số phức trong dạy - học toán và vật lí ở bậc trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán 
245 0 |c Nguyễn Hữu Trí ; Vũ Như Thư Hương (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2017 
520 |a Nghiên cứu lịch sử hình thành và phát triển của số phức, vai trò đối tượng và vai trò công cụ của khái niệm số phức trong lính vực toán và vật lí, phân tích sự ảnh hưởng của mối quan hệ thể chế dạy học toán ở Việt Nam lên mối quan hệ cá nhân của giáo viên và học sinh đối với khái niệm số phức. 
650 |a Toán,Mathematics 
650 |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary) 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ