The impacts of teachers' written feedback towards students' writing: A case study at a university in Mekong Delta : Master of eduacation. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu thái độ của sinh viên đối với phản hồi bằng hình thức viết của giảng viên và tác động của loại phản hồi này lên khả năng viết của người học.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Huỳnh, Thị Thảo Nguyên |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Schlagworte: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ähnliche Einträge
-
EFL teachers' perceptions towards the use of KNLNNVN: A case study at a university in Mekong Delta :
von: Nguyễn, Ngọc Tiệp
Veröffentlicht: (2017) -
An investigation into EFL teachers' perceptions towards teacher - student interaction in non-majored English classes at a university in the Mekong Delta :
von: Nguyễn, Lương Thiện
Veröffentlicht: (2017) -
Lecturers' and students' perceptions towards using interactive whiteboard in EFL classrooms: A case at university in the Mekong Delta :
von: Phạm, Thanh Loan
Veröffentlicht: (2017) -
An investigation into non-English major students' willingness to communicate: A case at a university in the Mekong Delta of Vietnam :
von: Nguyễn, Văn Thắm
Veröffentlicht: (2017) -
Teachers' and students' attitudes toward the use of english-only instruction in EFL classrooms: In EFL a case study at a university in the Mekong delta
von: Nguyen, Viet Thi
Veröffentlicht: (2014)