Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương đạo hàm lớp 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Toán 11 về nội dung “Đạo hàm” và các tài liệu khác liên quan, quy trình ra đề trắc nghiệm và lý thuyết trắc nghiệm để biên soạn câu hỏi trắc nghiệm.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01257nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_228237 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 510.712 | ||
082 | |b Nh550 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Phạm, Ngọc Như | ||
245 | 0 | |a Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan theo định hướng năng lực trong chương đạo hàm lớp 11 : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Phạm Ngọc Như ; Bùi Anh Kiệt (Hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa Toán 11 về nội dung “Đạo hàm” và các tài liệu khác liên quan, quy trình ra đề trắc nghiệm và lý thuyết trắc nghiệm để biên soạn câu hỏi trắc nghiệm. | ||
650 | |a Mathematics,Toán học | ||
650 | |x Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
910 | |b nthai | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |