Dạy học giới hạn hàm số ở trường phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu lý thuyết về giới hạn hàm số và việc vận dụng GeoGebra vào dạy học giới hạn hàm số (Định nghĩa, định lý, tính chất, bài tập) ở trường Trung học phổ thông, cụ thể là phân môn Đại số và Giải tích 11 nhằm tạo hứng thú học tạ...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01578nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_228266 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 510.712 | ||
082 | |b H455 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Thị Khánh Hồng | ||
245 | 0 | |a Dạy học giới hạn hàm số ở trường phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Nguyễn Thị Khánh Hồng ; Nguyễn Phú Lộc (Hướng dẫn khoa học) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Nghiên cứu lý thuyết về giới hạn hàm số và việc vận dụng GeoGebra vào dạy học giới hạn hàm số (Định nghĩa, định lý, tính chất, bài tập) ở trường Trung học phổ thông, cụ thể là phân môn Đại số và Giải tích 11 nhằm tạo hứng thú học tập, nâng cao kỹ năng quan sát đồ thị dự đoán kết quả giới hạn của hàm số từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả trong học tập ở học sinh | ||
650 | |a Toán học,Mathematics | ||
650 | |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary) | ||
910 | |b nthai | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |