Dạy học khái niệm diện tích theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết Toán cho học sinh trung học cơ sở : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Trình bày các quan niệm có thể gắn với khái niệm diện tích, vai trò của khái niệm và các tính chất của khái niệm diện tích.
保存先:
| 第一著者: | Phan, Tuyết Mai |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Các vấn đề về " khái niệm " và dạy học Algorit nhận biết
著者:: Lâm Thị Trúc Linh
出版事項: (1994) -
Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học khái niệm hàm số :
著者:: Phạm, Hồng Nguyên Thảo
出版事項: (2018) -
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
著者:: Kim, Thị Minh Thươne
出版事項: (2017) -
Dạy học khái niệm logarit ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết toán cho học sinh :
著者:: Trần, Hữu Phước Thắng
出版事項: (2015) -
Vấn đề mô hình hóa toán học và sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Trường hợp dạy học một số khái niệm của thống kê mô tả :
著者:: Nguyễn, Thị Truyền
出版事項: (2014)