Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học văn học dân gian để góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Nghiên cứu góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học các tác phẩm văn học dân gian qua hình thức thảo luận nhóm. Đồng thời, chỉ ra những ưu điểm riêng và hạn chế của việc sử dụng hình thức...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Huỳnh, Thanh Hải
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2019
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01506nam a2200229Ia 4500
001 CTU_232520
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 495.9220712 
082 |b H103 
088 |a 8140111 
100 |a Huỳnh, Thanh Hải 
245 0 |a Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học văn học dân gian để góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt 
245 0 |c Huỳnh Thanh Hải ; Nguyễn Lâm Điền (Cán bộ hướng dẫn) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Trường Đại học Cần Thơ 
260 |c 2019 
520 |a Nghiên cứu góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học các tác phẩm văn học dân gian qua hình thức thảo luận nhóm. Đồng thời, chỉ ra những ưu điểm riêng và hạn chế của việc sử dụng hình thức thảo luận nhóm trong dạy học các tác phẩm văn học dân gian. 
650 |a Ngữ văn,Philology 
650 |x Dạy và học (Trung học),Study and teaching (Secondary) 
910 |b nthai 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ