Phát triển năng lực tư duy của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học Ngữ văn : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Nghiên cứu tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lí thuyết, thiết kế câu hỏi để nâng cao năng lực tư duy của học sinh trong dạy học Ngữ văn lớp 10.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Ngô, Thị Ngọc Oanh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học văn học dân gian để góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông :
Bỡi: Huỳnh, Thanh Hải
Được phát hành: (2019) -
Phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Ngữ văn :
Bỡi: Châu, Thị Mộng
Được phát hành: (2019) -
Thiết kế bài dạy ngữ văn trung học phổ thông
Được phát hành: (2010) -
Phát triển năng lực viết của học sinh trung học phổ thông qua dạy học dựa trên dự án :
Bỡi: Phạm, Minh Trung
Được phát hành: (2019) -
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học văn học trung đại Việt Nam lớp 10 nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho người học :
Bỡi: Đồng, Thủy Thảo
Được phát hành: (2017)