EFL Primary school teachers’ practice of assessing students’ learning outcomes : Master of education. Program: Principles and methods in English language education

Đánh giá là một khía cạnh quan trọng của quá trình dạy và học nhằm thu thập thông dịch và phân tích hiệu suất của học sinh. Đánh giá có nghĩa là đóng góp cho học sinh học tập và do đó cần được tích hợp trong quá trình dạy và học hàng ngày tron...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thị Mỹ Phụng
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2019
Những chủ đề:	Primary school teachers Training of.,Đào tạo
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ


LEADER	02306nam a2200241Ia 4500
001	CTU_233176
008	210402s9999 xx 000 0 und d
082			\|a 371.102
082			\|b Ph513
088			\|a 8140111
100			\|a Nguyễn, Thị Mỹ Phụng
245		0	\|a EFL Primary school teachers’ practice of assessing students’ learning outcomes :
245		0	\|b Master of education. Program: Principles and methods in English language education
245		0	\|c Nguyễn Thị Mỹ Phụng ; Nguyễn Huỳnh Trang (Hướng dẫn khoa học)
260			\|a Cần Thơ
260			\|b Trường Đại học Cần Thơ
260			\|c 2019
520			\|a Đánh giá là một khía cạnh quan trọng của quá trình dạy và học nhằm thu thập thông dịch và phân tích hiệu suất của học sinh. Đánh giá có nghĩa là đóng góp cho học sinh học tập và do đó cần được tích hợp trong quá trình dạy và học hàng ngày trong lớp học. Do đó, nghiên cứu hiện tại nhằm mục đích điều tra làm thế nào các giáo viên tiểu học EFL thực hành đánh giá kết quả học tập của học sinh. Một nghiên cứu theo phương pháp hỗn hợp đã được thực hiện để giải quyết hai vấn đề: (1) các hình thức đánh giá học sinh phổ biến là gì Kết quả học tập được giáo viên tiểu học EFL sử dụng và (2) lý do nào khiến giáo viên chọn các hình thức đánh giá này. Có 50 giáo viên ở thành phố Cần Thơ tham gia nghiên cứu. Một bảng câu hỏi và phỏng vấn được thiết kế và phân tích định lượng để tìm ra các hình thức đánh giá học sinh phổ biến Kết quả học tập của giáo viên tiểu học EFL và lý do tại sao giáo viên chọn các hình thức đánh giá này.
650			\|a Primary school teachers
650			\|x Training of.,Đào tạo
910			\|b tvtrong
910			\|c tvtrong,tvtrong
980			\|a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

EFL Primary school teachers’ practice of assessing students’ learning outcomes : Master of education. Program: Principles and methods in English language education

Những quyển sách tương tự