Năng lực đọc hiểu văn bản văn học trung đại Việt Nam của học sinh lớp 10 ở một số trường THPT tại tỉnh Bạc Liêu – thực trạng, nguyên nhân và giải pháp : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Đọc hiểu có vai trò quan trọng trong việc hình thành năng lực ngôn ngữ và năng lực giao tiếp cho học sinh và VHTĐ Việt Nam là một kho tàng lưu giữ vô vàn giá trị tinh hoa của nền văn học dân tộc. Để đọc hiểu được những tác phẩm đặc sắc â...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Tóm tắt: | Đọc hiểu có vai trò quan trọng trong việc hình thành năng lực ngôn ngữ và năng lực giao tiếp cho học sinh và VHTĐ Việt Nam là một kho tàng lưu giữ vô vàn giá trị tinh hoa của nền văn học dân tộc. Để đọc hiểu được những tác phẩm đặc sắc ấy HS cần có NL đọc hiểu văn bản nhằm giải mã thông tin thu nạp thêm nguồn kiến thức cho mình. Nhận thấy vai trò quan trọng của NL đọc hiểu của HS trong việc tiếp nhận tác phẩm VHTĐ Việt Nam, chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng NL đọc hiểu văn bản VHTĐ Việt Nam của các em (HS lớp 10). Luận văn được thực hiện với những phương pháp sau: PP quan sát, PP điều tra giáo dục, PP phân tích – tổng hợp, PP thống kê xử lí số liệu và PP so sánh. Qua kết quả khảo sát từ thực tế cho thấy: Thực trạng NL đọc hiểu văn bản VHTĐ Việt Nam của HS còn bị hạn chế. |
---|