The impacts of the implementation of the flipped model on EFL high school students’ reading comprehension and intrinsic motivation : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Lớp học đảo ngược đang được chú ý hơn bao giờ hết do tình hình đại dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp, theo đó học trực tuyến trở thành nhu cầu bắt buộc ở nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới. Mô hình đảo ngược là sự kê...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Chung, Kim Phụng |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
The impact of reciprocal teaching on efl learner's reading motivation and reading comprehension capacity :
par: Lê, Ngọc Bửu
Publié: (2010) -
The effects of role-plays on high school students' motivation in learning reading and reading comprehension ability :
par: Đoàn, Quốc Hội
Publié: (2012) -
An investigation into EFL high school students' strategies in completing reading comprehension tasks :
par: Nguyễn, Văn Bình
Publié: (2020) -
The impact of questioning and semantic map in pre-reading stage on EFL gifted high school students' reading comprehension: a comparative study :
par: Trần, Thị Thanh Thủy
Publié: (2018) -
The impact of graphic organizers on students' reading motivation and reading comprehension ability :
par: Trần, Như Minh Phượng
Publié: (2009)