Teacher cognition in language teaching Beliefs, decision-making and classroom practice

The book is a examination of how and what teachers think in their practice of language teaching. Based on case study of university level ESL teachers in Canada, it looks at the planning practices of teachers, both in preparation for the classroom and during the moment-to moment decision-making that...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Woods, Devon
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cambridge, New York Cambridge Univ. Press 1996
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự