A cognitive approach to language learning
This book addresses issues such as the relation of form to meaning, the relevance of SLA research, and the validity of task-based learning. It also contrasts universalist accounts of language learning and individual differences between learners
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Oxford
Oxford University Press
1998
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| Tóm tắt: | This book addresses issues such as the relation of form to meaning, the relevance of SLA research, and the validity of task-based learning. It also contrasts universalist accounts of language learning and individual differences between learners |
|---|