Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục =

QR code

Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục = Basic educational tests and measurement

Tài liệu gồm có 4 phần: trắc nghiệm dùng ở lớp học, lý thuyết về đo lường, các bài trắc nghiệm tiêu chuẩn hóa, và ứng dụng các trắc nghiệm vào thực tiễn.

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Stodola, Quentin
Formaat:	Boek
Taal:	Undetermined
Gepubliceerd in:	Hà Nội 1996
Onderwerpen:	Education Evaluation
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Gelijkaardige items

Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục
door: Quentin Stodola
Gepubliceerd in: (1996)

Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập :
door: Dương, Thiệu Tống
Gepubliceerd in: (2005)

Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy Địa lý
door: Nguyễn, Trọng Phúc
Gepubliceerd in: (2008)

Bài giảng đánh giá trong giáo dục
door: Dương, Quang Minh
Gepubliceerd in: (1999)

Teaching for outcomes : how and why /
door: Hannan, W. 1932-
Gepubliceerd in: (1996)

Assessmant clear and simple :
door: Walvoord, Barbara E.
Gepubliceerd in: (2004)

Cases on assessment and evaluation in education
door: Pour, Mehdi Khosrow
Gepubliceerd in: (2015)

Learning to Teach with Assessment: A Student Teaching Experience in China
door: Jiang, Heng
Gepubliceerd in: (2016)

Hỏi đáp giáo dục Việt Nam
door: Lê, Minh Quốc
Gepubliceerd in: (2001)

Khoa cử và giáo dục Việt Nam
door: Nguyễn, Quyết Thắng
Gepubliceerd in: (1998)

Quality criteria for ESD-Schools :
door: Breiting, Soren
Gepubliceerd in: (2005)

Assessing general education programs : book review /
door: Aloi, Susan L.

Hỏi-đáp giáo dục Việt Nam; T1
door: Lê Minh Quốc
Gepubliceerd in: (2001)

Education and care : a review of international studies of the outcomes of early childhood experiances /
door: Podmore, Valerie N.
Gepubliceerd in: (1993)

Evaluation
door: Pauline Rea-Dickins
Gepubliceerd in: (1998)

Analyzing data from a national assessment of educational achievement
door: Shiel, Gerry., et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Tools for education policy analysis
Gepubliceerd in: (2003)

Right from the start : effective planning and assessment in the early years /
door: Hutchin, Vicky.
Gepubliceerd in: (1999)

Assessment and Teaching of 21st Century Skills: Methods and Approach
door: Griffin, Patrick, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Why schoolchildren can't read /
door: Macmillan, Bonnie.
Gepubliceerd in: (1997)

Critical issues in special education /
door: Ysseldyke, James E.
Gepubliceerd in: (2000)

High-Stakes Testing
door: Coniam, David, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Scaling up Assessment for Learning in Higher Education. 1st ed. 2017
door: Carless, David, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Teacher Involvement in High-Stakes Language Testing
door: Xerri, Daniel, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

The Evaluators’ Eye
door: Derrick, Gemma
Gepubliceerd in: (2020)

Modeling and Measuring Competencies in Higher Education. 1st ed. 2017
door: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Pacific Rim Objective Measurement Symposium (PROMS) 2016 Conference Proceedings
door: Zhang, Quan
Gepubliceerd in: (2020)

Portfolio Assessment for the Teaching and Learning of Writing
door: Lam, Ricky
Gepubliceerd in: (2020)

Classroom Assessment in Mathematics
door: Thompson, Denisse R., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

A Study on the Washback Effects of the Test for English Majors (TEM)
door: Xu, Qian, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

The Sociocultural Activity of High Stakes Standardised Language Testing
door: Booth, Dawn Karen
Gepubliceerd in: (2020)

Giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục
door: Nguyễn, Công Khánh

Giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục
door: Nguyễn, Công Khánh
Gepubliceerd in: (2014)

Assessing the Viva in Higher Education. 1st ed. 2018
door: Dobson, Stephen
Gepubliceerd in: (2020)

Metacognitive and Cognitive Strategy Use in Reading Comprehension. 1st ed. 2018
door: Zhang, Limei
Gepubliceerd in: (2020)

E-Portfolios in Higher Education. 1st ed. 2017
door: Chaudhuri, Tushar, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Competence Assessment in Education. 1st ed. 2017
door: Leutner, Detlev, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Arts Evaluation and Assessment. 1st ed. 2018
door: Rajan, Rekha S., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Teacher Performance Assessment and Accountability Reforms. 1st ed. 2017
door: Carter, Julie H., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Young People's Views of Government, Peaceful Coexistence, and Diversity in Five Latin American Countries
door: Schulz, Wolfram, et al.
Gepubliceerd in: (2020)