Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào?: T2

Mã QR

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào?: T2

Tài liệu có tác dụng nghiên cứu hồi cố

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	I F Kharlamov
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	Hà Nội Giáo dục 1979
Ábhair:	education,study, method of
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Míreanna Comhchosúla

Dạy học nêu vấn đề
le: I Ia Lecne
Foilsithe: (1977)

Tài liệu tập huấn đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT thí điểm :
Foilsithe: (2005)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào
le: Kharlamôp, I.F
Foilsithe: (1979)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào.
le: Kharlamôp, I.F.
Foilsithe: (1979)

Phương pháp học tập nghiên cứu của sinh viên cao đẳng, đại học
le: Phạm Trung Thanh
Foilsithe: (1998)

Kim chỉ nam của học sinh
le: Nguyễn, Hiến Lê
Foilsithe: (2000)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào Sơ thảo về lý luận dạy học
le: Kharlamôp, I.F
Foilsithe: (1978)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào Sơ thảo về lý luận dạy học
le: Kharlamốp, I.F.
Foilsithe: (1978)

Con gái giỏi giang không là mọt sách mà vẫn giỏi :
Foilsithe: (2005)

Tự học, một nhu cầu của thời đại
le: Nguyễn Hiến Lê
Foilsithe: (1993)

Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học trong sinh viên
le: Phạm Trung Thanh
Foilsithe: (2000)

Teaching and learning technology
Foilsithe: (1993)

Sử dụng phiếu học tập trong dạy đọc - Hiểu văn bản ngữ văn lớp 11 ở trường Trung học Phổ thông :
le: Trần, Thị Mai Thy
Foilsithe: (2009)

Giáo dục trong thực tiễn
le: THIÊN GIANG
Foilsithe: (2002)

Classroom teaching skills
Foilsithe: (1996)

Phương pháp dạy học địa lý theo hướng tích cực
le: Đặng, Văn Đức
Foilsithe: (2003)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào ? : t. II /
le: Đỗ Thị Trang, et al.
Foilsithe: (1979)

Học tập hợp lí
le: R Retzke
Foilsithe: (1973)

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập để dạy văn học trung đại Việt Nam lớp 11 - ban căn bản :
le: Nguyễn, Thị Xuân Phương
Foilsithe: (2009)

Vấn đề đặt câu hỏi của giáo viên đứng lớp, kiểm tra, đánh giá việc học tập của học sinh
le: Nguyễn, Đình Chỉnh
Foilsithe: (1995)

Tự học như thế nào
le: Rubakin, N. A.
Foilsithe: (2004)

A Concise Guide to Writing a Thesis or Dissertation: Educational Research and Beyond, 2nd edition
le: Kornuta, Halyna M., et al.
Foilsithe: (2020)

Using Narrative Inquiry as a Research Method: An Introduction to Critical Event Narrative Analysis in Research, Teaching and Professional Practice, 2nd edition
le: Mertova, Patricie, et al.
Foilsithe: (2020)

Invariant relations method in multibody dynamics /
le: Kharlamov, Pavel V.

Bài học là gì?
le: Hồ Ngọc Đại
Foilsithe: (1985)

Kỷ yếu hội thảo khoa học đổi mới nội dung phương pháp dạy học ở các trường đại học sư phạm
Foilsithe: (2004)

La méthode des cas
le: Michel G Bédard
Foilsithe: (1991)

Developping effective classroom groups :
le: Stanford, Gene
Foilsithe: (1977)

Những lời khuyên học sinh Đại học
le: P G Grudinski
Foilsithe: (1980)

Tôi tự học
le: Nguyễn Duy Cần
Foilsithe: (1993)

Biển học vô bờ
le: Nguyễn Cảnh Toàn
Foilsithe: (2000)

Learning to teach :
le: Arends, Richard I.
Foilsithe: (2004)

Thách thức của học theo vấn đề
Foilsithe: (1997)

Để tự học đạt được hiệu quả :
le: Vũ, Quốc Chung
Foilsithe: (2003)

Systematic Reviews in Educational Research
le: Zawacki-Richter, Olaf, et al.
Foilsithe: (2020)

Thách thức của theo học theo vấn đề
Foilsithe: (1997)

Nói với con về giới và yêu như thế nào ?
le: Lâm Huệ Anh
Foilsithe: (2003)

Giáo trình một số vấn đề về nghiên cứu khoa học Giáo dục và Đào tạo Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II :
le: Nguyễn, Thị Xuân Thanh
Foilsithe: (2006)

Research-Based Learning: Case Studies from Maastricht University. 1st ed. 2017
le: Bastiaens, Ellen, et al.
Foilsithe: (2020)

1001 câu hỏi làm thế nào?; T2
le: Trương Anh Văn
Foilsithe: (2002)