Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /

QR Code

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Lê Phạm Phương Lan.
Format:	Article
Language:	Vietnamese
Subjects:	Chủ động Tự chủ Tự học
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Institutions:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Phương pháp dạy học "Lấy giáo viên làm trung tâm" và phương pháp dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" /
by: Nguyễn Châu, GS.TS.

Công nghệ thông tin - Truyền thông với việc hiện thực hóa phương châm "Lấy người học làm trung tâm" /
by: Trần Thị Bích Liễu.

Vai trò của người giáo viên trong việc hình thành năng lực học cho học sinh /
by: Phạm Thị Lan Phương, ThS.

Người dạy là "nhân vật" trung tâm của quá trình dạy học /
by: Lê Hoàng Giang.

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên trong dạy học ở đại học /
by: Tôn Quang Cường, TS.

Những luận điểm cơ bản về phương pháp dạy - học "Biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo" : Qua tổng kết thực tiễn của GS. Nguyễn Lương Ngọc /
by: Nguyễn Nghĩa Dân.

Một số khó khăn tâm lý và nhu cầu cần trợ giúp của sinh viên khoa giáo dục đặc biệt - trường CĐSP TW Nha Trang /
by: Nguyễn Thị Thảo, ThS.

Bàn về cái "khó" của việc đổi mới phương pháp dạy học theo quan điểm hướng vào người học /
by: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Một số đặc điểm của chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực người học /
by: Lương Viết Thái, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục học phù hợp phương thức đào tạo tín chỉ ở trường đại học Hồng Đức /
by: Lê Thị Nhật, ThS.

Dạy học thực hành điện ở trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh theo quan điểm tích cực hóa người học /
by: Đặng Quang Khoa, ThS.

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
by: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Tự chủ đại học ở Việt Nam: Thực trạng và giải pháp /
by: Phạm Thị Huyền.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
by: Trần Văn Toàn.

So sánh vấn đề phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong chương trình giáo dục trung học phổ thông ở một số nước và Việt Nam /
by: Nguyễn Thị Bích Liễu, TS.

Lấy trẻ làm trung tâm /

Dạy học theo hình thức tích lũy tín chỉ môn thể dục cho sinh viên hệ ĐH ngành gió dục tiểu học /
by: Trần Thủy, ThS.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
by: Trần Văn Đạt, ThS.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
by: Phạm Đức Thuận.

Công tác đào tạo giáo viên ngành sư phạm lịch sử trường đại học Cần Thơ theo học chế tín chỉ /
by: Phạm Đức Thuận.

Làm thế nào để có PPDH tích cực? /
by: Hoàng Văn Hân.

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học toán ở phổ thông /
by: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Góp phần bàn về giải pháp nâng cao hiệu quả khai thác các nguồn thông tin phục vụ học tập cho sinh viên hiện nay /
by: Trần Phú Mừng, ThS.

Đổi mới PPDH nhằm giúp HS phát huy khả năng tự học /
by: Dương Thị Trúc Bạch.

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
by: Đặng Quang Khoa, ThS.

Phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động nhóm /
by: Chu Thị Phương, TS.

Trường học Mỹ sẽ bỏ viết tay? /
by: Việt Thảo.

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
by: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Về hai thuật ngữ chữ kép, chữ đơn /
by: Trần Xuân Ngọc Lan.

Thuyết "Tam quyền phân lập" và bộ máy nhà nước tư sản hiện đại /
Published: (1992)

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
by: Lê Đức Ngọc.

Xây dựng môi trường tự giáo dục /
by: Trần Hữu Trù.

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
by: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Một số biện pháp hướng dẫn tự học cho học sinh trung học phổ thông /
by: Cao Xuân Phan, ThS.

Đề tiếp cận phương pháp dạy học tích cực ở các trường ĐH thực sự có hiệu quả /
by: Trần Phú Mừng.

Rèn luyện kỹ năng học cơ bản cho học sinh trong học tập bộ môn Lịch sử ở THCS /
by: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người đọc - học sinh ở Nga và Mỹ /
by: Bùi Minh Đức, ThS.

Kiểu câu nào cần chủ ngữ /
by: Nguyễn Thị Quy.

Từ điển Chu Dịch /
by: Trương Thiện Văn.
Published: (1997)

Những ông chủ thực sự của thế giới /
by: Gonzalez-Mata, Luis M.
Published: (2000)