Phương pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo /

Mã QR

Phương pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đỗ Thị Minh Liên, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Biểu tượng Giáo dục mầm non Nhận thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Biện pháp giúp trẻ hứng thú với việc làm quen biểu tượng toán ở trường mầm non
Bỡi: Mai, Ngọc Tri
Được phát hành: (2019)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ em mầm non
Bỡi: Đỗ Thị Minh Liên
Được phát hành: (2004)

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non Sách dùng cho giáo sinh các hệ sư phạm mầm non. Sử dụng nội bộ
Bỡi: Nguyễn Thanh Sơn
Được phát hành: (1994)

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2013)

Các phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi
Bỡi: Vụ giáo viên
Được phát hành: (1996)

Biện pháp gây ứng thú cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi hình thành biểu tượng về số lượng
Bỡi: Kim, Thị Út Truyền
Được phát hành: (2019)

Một số biện pháp tổ chức môi trường hoạt động nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
Bỡi: Trương, Thị Ý
Được phát hành: (2016)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2008)

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
Bỡi: Lê Thị Hạnh.

Phương pháp dạy trẻ mẫu giáo định hướng thời gian
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2006)

Những cơ sở định hướng cho việc đổi mới phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non và năng lực đòi hỏi ở giáo viên mầm non /
Bỡi: Đỗ Thị Minh Liên.

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
Bỡi: Đào, Như Trang
Được phát hành: (1996)

Một số trò chơi về biểu tượng định hướng trong không gian tạo cơ hội phát triển các lĩnh vực cho trẻ Mầm non.
Bỡi: Đinh, Thị Bích Hậu, et al.
Được phát hành: (2020)

Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non /
Bỡi: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Sử dụng trò chơi dân gian nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
Bỡi: Huỳnh, Thị Lệ Thu
Được phát hành: (2015)

Thiết kế giáo án điện tử nhằm hình thành biểu tượng toán cho trẻ 5 – 6 tuổi
Bỡi: Lưu, Thị Phượng
Được phát hành: (2016)

Phương pháp dạy trẻ mẫu giáo định hướng thời gian
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2014)

Phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trò chơi học tập
Bỡi: Nguyễn, Thị Hòa
Được phát hành: (2007)

Phương pháp dạy trẻ mẫu giáo định hướng thời gian
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2012)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi
Bỡi: Trịnh, Minh Loan
Được phát hành: (1999)

Phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trò chơi học tập
Bỡi: Nguyễn, Thị Hòa
Được phát hành: (2012)

Khung đánh giá trẻ mẫu giáo bang Connecticut (Hoa Kỳ) /
Bỡi: Phan Thị Ngọc Anh, TS.

Thiết kế và sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhằm hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.
Bỡi: Tống, Phước Ngọc Anh
Được phát hành: (2016)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
Bỡi: Xuân Huệ
Được phát hành: (1997)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2014)

Biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi Trường Mầm non Ischool Trà Vinh
Bỡi: Châu, Dương Kim Tuyến
Được phát hành: (2019)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2006)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2006)

Biện pháp giáo dục tích hợp nhằm hình thành và phát triển biểu tượng số lượng cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán.
Bỡi: Lê, Thị Châu
Được phát hành: (2015)

Phương pháp đánh giá trẻ trong đổi mới giáo dục mầm non /
Bỡi: Tạ Ngọc Thanh, TS.
Được phát hành: (2004)

Hướng dẫn các hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non Theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
Được phát hành: (2012)

Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non
Bỡi: Lê, Thanh Thủy
Được phát hành: (2014)

Tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non theo hướng tích hợp
Bỡi: Lê, Thu Hương
Được phát hành: (2007)

Tổ chức hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non theo hướng tích hợp
Bỡi: Lê, Thu Hương
Được phát hành: (2009)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Đinh, Thị Nhung
Được phát hành: (2014)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
Bỡi: Đỗ, Thị Minh Liên
Được phát hành: (2008)

Một số hình thức tổ chức các hoạt động tạo hình nhằm phát triển nhận thức thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Bỡi: Bùi, Thị Mỹ Duy
Được phát hành: (2019)

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn, Xuân Khoa
Được phát hành: (2003)

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Nguyễn, Xuân Khoa
Được phát hành: (2004)

Khả năng tiếp nhận văn học của trẻ em trước tuổi đến trường phổ thông /
Bỡi: Hà Nguyễn Kim Giang, PGS.TS.