Trừu tượng hóa - Khái quát hóa trong dạy học đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS. |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Áp dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự hoá trong việc giải toán sơ cấp
Bỡi: Đoàn, Văn An
Được phát hành: (2018) -
Dạy học kiến tạo theo hướng rèn luyện tư duy kinh tế cho học sinh thông qua việc giải bài tập toán /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt, ThS. -
Dạy học sinh tìm tòi và phát triển bài toán /
Bỡi: Tạ Ngọc Trí. -
Biện pháp rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình /
Bỡi: Phan Thị Luyến. -
Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
Bỡi: Kim, Thị Quỳnh
Được phát hành: (2019)