Phương pháp tìm cực trị của vài dạng biểu thức ở trường THCS /

QR kȏd

Phương pháp tìm cực trị của vài dạng biểu thức ở trường THCS /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Phan Đình Ánh.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Phương pháp Toán học
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Một số phương pháp dạy học môn toán theo hướng phát huy tích cực học tập của học sinh THCS Sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng sư phạm trao đổi kinh nghiệm
od: Đặng Văn Hương
Izdano: (2007)

Một số sai lầm thường gặp khi giải phương trình và bất phương trình của học sinh ThCS /
od: Lê Anh Tuấn, ThS.

Phương pháp giải toán THCS ôn tập và kiểm tra toán 6
od: Nguyễn, Đức Chí
Izdano: (2003)

Ứng dụng phương pháp tọa độ để chứng minh bất đẳng thức, tìm cực trị và giải hệ phương trình.
od: Nguyễn, Thánh Trâm
Izdano: (2016)

Phương pháp Lagrange cho bài toán cực trị có điều kiện và ứng dụng
od: Nguyễn Thị Ái
Izdano: (2015)

Một số dạng phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối thường gặp ở trường THCS /
od: Phùng Văn Đông.

Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn hóa học THCS /
od: Nguyễn Đăng Công.

Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở môn toán bậc THCS /
od: Lê Anh Tuấn, ThS.

Phương pháp Lagrange cho bài toán cực trị có điều kiện và ứng dụng
od: Nguyễn, Thị Ái
Izdano: (2018)

Phương pháp sử dung chiến lược để giải bài tập vật lì ở THCS /
od: Lê Thị Kim Loan.

Sách trợ giúp giảng viên cao đẳng sư phạm Dạy học môn toán ở trường THCS theo hướng tổ chức các hoạt động toán học
od: Trần Anh Tuấn
Izdano: (2007)

Lí luận và Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
od: Đỗ, Thị Minh Liên
Izdano: (2012)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
od: Đinh, Thị Nhung
Izdano: (2014)

Trường THCS Tà Đảnh nhiều chuyển biến tích cực trong hoạt động dạy và học /
od: Trúc Pha.

Hướng dẫn học sinh lớp 12 khám phá lời giải bài toán về tìm gí trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức /
od: Trần Quang Đông.

Câu hỏi và bài tập trắc nghiệm toán học THCS 9
od: Nguyễn, Văn Nho
Izdano: (2008)

Phương pháp tìm nghiệm gần đúng của phương trình và ứng dụng
od: Mai Thị Phương Thảo
Izdano: (2015)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
od: Đinh, Thị Nhung
Izdano: (2014)

Toán và phương pháp cho trẻ làm quen với những biểu tượng sơ đẳng về toán Giáo trình đào tạo giáo viên trung học sư phạn mầm non hệ 12+2
od: Nguyễn Duy Thuận
Izdano: (1998)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn toán ở thcs – kinh nghiệm từ thực tế hải phòng
od: Đỗ, Văn Khánh, i dr.
Izdano: (2026)

Tìm phương pháp đơn giản để giải một số bài toán phức tạp /
od: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
od: Đỗ, Thị Minh Liên
Izdano: (2008)

Phương pháp hàm phạt cho bài toán cực trị có điều kiện
od: Đoàn, Thị Hoàng Trang
Izdano: (2019)

Một số dạng bài toán đếm ở phổ thông và phương pháp giải
od: Lê Thị Hường
Izdano: (2013)

Bất đẳng thức cực trị hệ phương trình
od: Đàm, Văn Nhỉ
Izdano: (2013)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
od: Đỗ Thị Minh Liên
Izdano: (2008)

Bất đẳng thức và bài toán cực trị trong lớp hàm vô tỷ
od: Phan Thị Thùy Trang
Izdano: (2015)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
od: Đinh, Thị Nhung
Izdano: (2010)

Phương pháp lượng giác trong bất đẳng thức và bài toán cực trị đại số
od: Chu Trọng Trung
Izdano: (2015)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
od: Đỗ Thị Minh Liên
Izdano: (2008)

Bài tập phương pháp phần tử hữu hạn.
od: Phan Đình Huấn
Izdano: (2004)

Bài tập phương pháp phần tử hữu hạn.
od: Phan Đình Huấn
Izdano: (2004)

Phương pháp sai phân và phương pháp phần tử hữu hạn
od: Tạ Văn Đĩnh
Izdano: (2002)

Sử dụng một số bất đẳng thức thông dụng để chứng minh bất đẳng thức
od: Đặng Văn, Hiếu
Izdano: (2018)

Sử dụng một số bất đẳng thức thông dụng để chứng minh bất đẳng thức
od: Đặng Văn, Hiếu
Izdano: (2018)

Phương pháp giải và sáng tạo các bài toán tím giới hạn của hàm số
od: Hoàng, Thị Diệu Hiền
Izdano: (2018)

Dạy học môn toán ở trường THCS theo hướng tổ chức các hoạt động toán học Sách trợ giúp giáo viên cao đẳng Sư phạm
od: Trần Anh Tuấn
Izdano: (2007)

Đổi mới phương pháp dạy học đại số ở trường THCS /
od: Tôn Thân.

Phương pháp tìm nghiệm gần đúng của phương trình và ứng dụng.
od: Mai, Thị Phương Thảo
Izdano: (2016)

Đổi mới phương pháp dạy học môn toán THCS hai xu hướng dạy học có hiệu quả /
od: Đỗ Thành Đạo.