Bài toán đổi mới đánh giá người học trong giáo dục theo tiếp cận năng lực /
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| LEADER | 00786nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DLU170182604 | ||
| 005 | ##20171222 | ||
| 040 | # | # | |a DLU |b vie |
| 041 | # | # | |a vie |
| 044 | # | # | |a vn |
| 100 | # | # | |a Phạm Đỗ Nhật Tiến. |
| 245 | # | # | |a Bài toán đổi mới đánh giá người học trong giáo dục theo tiếp cận năng lực / |c Phạm Đỗ Nhật Tiến. |
| 773 | # | # | |t Tâm lý học và giáo dục học với phát triển phẩm chất và năng lực người học |g 2015, tr. 30-38 |
| 920 | # | # | |a Phòng Sau đại học -- Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| 994 | # | # | |a DLU |
| 900 | # | # | |a True |
| 911 | # | # | |a Hoàng Thị Huyền |
| 925 | # | # | |a G |
| 926 | # | # | |a A |
| 927 | # | # | |a BB |
| 980 | # | # | |a Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |