Kỹ năng quản lý lớp học hiệu quả Dành cho giáo viên mầm non
Nội dung gồm 3 phần. Ph.1: Đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ mầm non; Ph.2: Kỹ năng giao tiếp-ứng xử sư phạm - điều kiện của việc quản lý và điều chỉnh hành vi của trẻ; Ph.3: Biện pháp quản lý lớp học mầm non hiệu quả...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
H.
Đại học quốc gia Hà Nội
2012
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15903 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
LEADER | 01056nam a2200217Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | TDMU_15903 | ||
008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 371.102 | ||
090 | |b TR121 | ||
100 | |a Trần, Văn Tính | ||
245 | 0 | |a Kỹ năng quản lý lớp học hiệu quả | |
245 | 0 | |b Dành cho giáo viên mầm non | |
245 | 0 | |c Trần Văn Tính | |
260 | |a H. | ||
260 | |b Đại học quốc gia Hà Nội | ||
260 | |c 2012 | ||
300 | |a 192tr. | ||
520 | |a Nội dung gồm 3 phần. Ph.1: Đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ mầm non; Ph.2: Kỹ năng giao tiếp-ứng xử sư phạm - điều kiện của việc quản lý và điều chỉnh hành vi của trẻ; Ph.3: Biện pháp quản lý lớp học mầm non hiệu quả | ||
650 | |a Giáo dục mầm non |x Quản lý lớp học | ||
856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=15903 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |