Văn học nhà trường những điểm nhìn
Những cách tiếp cận, nhận diện văn học nhà trường giúp học sinh tự nhận thức và tự phát triển; các phương pháp đổi mới dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, đổi mới thiết kế giờ học tác phẩm văn chương, nâng cao chất lưo...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
H.
Đại học Sư phạm
2011
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16691 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
LEADER | 01126nam a2200205Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | TDMU_16691 | ||
008 | 210410s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 807 | ||
090 | |b PH105 | ||
100 | |a Phan, Trọng Luận | ||
245 | 0 | |a Văn học nhà trường những điểm nhìn | |
245 | 0 | |c Phan Trọng Luận | |
260 | |a H. | ||
260 | |b Đại học Sư phạm | ||
260 | |c 2011 | ||
300 | |a 363 tr. | ||
520 | |a Những cách tiếp cận, nhận diện văn học nhà trường giúp học sinh tự nhận thức và tự phát triển; các phương pháp đổi mới dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, đổi mới thiết kế giờ học tác phẩm văn chương, nâng cao chất lượng các bài học về lí luận văn học. | ||
650 | |a Văn học |x Phương pháp giảng dạy; Văn học |x Giảng dạy và học tập. | ||
856 | |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16691 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |