Văn học nhà trường những điểm nhìn

Những cách tiếp cận, nhận diện văn học nhà trường giúp học sinh tự nhận thức và tự phát triển; các phương pháp đổi mới dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, đổi mới thiết kế giờ học tác phẩm văn chương, nâng cao chất lưo...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phan, Trọng Luận
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: H. Đại học Sư phạm 2011
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16691
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 01126nam a2200205Ia 4500
001 TDMU_16691
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 807 
090 |b PH105 
100 |a Phan, Trọng Luận 
245 0 |a Văn học nhà trường những điểm nhìn 
245 0 |c Phan Trọng Luận 
260 |a H. 
260 |b Đại học Sư phạm 
260 |c 2011 
300 |a 363 tr. 
520 |a Những cách tiếp cận, nhận diện văn học nhà trường giúp học sinh tự nhận thức và tự phát triển; các phương pháp đổi mới dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, đổi mới thiết kế giờ học tác phẩm văn chương, nâng cao chất lượng các bài học về lí luận văn học. 
650 |a Văn học  |x Phương pháp giảng dạy; Văn học  |x Giảng dạy và học tập. 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=16691 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một