Tự học và yếu tố tâm lý cơ bản trong tự học của sinh viên sư phạm

Nội dung nêu lên một số quan niệm về tự học, những yếu tố tâm lý tác động đến hoạt động tự học của sinh viên; Thực trạng hoạt động tự học của sinh viên sư phạm, phân tích thực trạng; Thực nghiệm và đề xuất một số biện pháp phát t...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Thị Minh Hằng
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: H. Giáo dục Việt Nam 2011
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=17873
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 01270nam a2200205Ia 4500
001 TDMU_17873
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 371.39 
090 |b TR121 
100 |a Trần, Thị Minh Hằng 
245 0 |a Tự học và yếu tố tâm lý cơ bản trong tự học của sinh viên sư phạm 
245 0 |c Trần Thị Minh Hằng 
260 |a H. 
260 |b Giáo dục Việt Nam 
260 |c 2011 
300 |a 239tr. 
520 |a Nội dung nêu lên một số quan niệm về tự học, những yếu tố tâm lý tác động đến hoạt động tự học của sinh viên; Thực trạng hoạt động tự học của sinh viên sư phạm, phân tích thực trạng; Thực nghiệm và đề xuất một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho sinh viên sư phạm đáp ứng với yêu cầu xã hội. 
650 |a Phương pháp học  |x Tự học; Giáo dục ngoài nhà trường  |x tự học  |x sinh viên sư phạm 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=17873 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một