Đánh giá trình độ toán Hiểu sâu khái niệm và thành thạo kĩ năng cơ bản trong giải quyết vấn đề

Trình bày những thể hiện về năng lực toán của học sinh trung học Việt Nam; những thay đổi trong chương trình toán trên phạm vi toàn cầu; phân loại tư duy tiêu biểu có ảnh hưởng đến việc thiết kế công cụ đánh giá năng lực học sinh và những...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Vui
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: H. Đại học Sư phạm 2018
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=39052
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 01264nam a2200217Ia 4500
001 TDMU_39052
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 324.259707509 
090 |b TR121 
100 |a Trần, Vui 
245 0 |a Đánh giá trình độ toán 
245 0 |b Hiểu sâu khái niệm và thành thạo kĩ năng cơ bản trong giải quyết vấn đề 
245 0 |c Trần Vui 
260 |a H. 
260 |b Đại học Sư phạm 
260 |c 2018 
300 |a 224tr. 
520 |a Trình bày những thể hiện về năng lực toán của học sinh trung học Việt Nam; những thay đổi trong chương trình toán trên phạm vi toàn cầu; phân loại tư duy tiêu biểu có ảnh hưởng đến việc thiết kế công cụ đánh giá năng lực học sinh và những áp dụng cụ thể về các dạng câu hỏi phù hợp trong chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA 
650 |a Toán học  |x Đánh giá  |x Trình độ  |x Học sinh 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=39052 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một