Các phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi

Côd QR

Các phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi Tài liệu bồi dưỡng chuẩn hóa giáo viên đạt trình độ THSP mầm non

Hiển thị phiên bản (2) khác

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Vụ giáo viên
Fformat:	Llyfr
Iaith:	Undetermined
Cyhoeddwyd:	H. Giáo dục 1996
Pynciau:	Toán học > Giảng dạy và học tập > Mầm non; Biểu tượng toán
Mynediad Ar-lein:	http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=4171
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một

Eitemau Tebyg

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ từ 2-6 tuổi
gan: Trịnh, Minh Loan
Cyhoeddwyd: (1999)

Lí luận và phương pháp hình thanh biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non.
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2015)

Biện pháp giúp trẻ hứng thú với việc làm quen biểu tượng toán ở trường mầm non
gan: Mai, Ngọc Tri
Cyhoeddwyd: (2019)

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non Sách dùng cho giáo sinh các hệ sư phạm mầm non. Sử dụng nội bộ
gan: Nguyễn Thanh Sơn
Cyhoeddwyd: (1994)

Bài soạn hướng dẫn trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng ban đầu về toán
gan: Đào, Như Trang
Cyhoeddwyd: (1996)

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2014)

Một số biện pháp tổ chức môi trường hoạt động nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non.
gan: Trương, Thị Ý
Cyhoeddwyd: (2016)

Thiết kế giáo án điện tử nhằm hình thành biểu tượng toán cho trẻ 5 – 6 tuổi
gan: Lưu, Thị Phượng
Cyhoeddwyd: (2016)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ em mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Tổng quan nghiên cứu về năng lực dạy trẻ làm quen với biểu tượng toán cho sinh viên ngành giáo dục mầm non
gan: Nguyễn, Thị Yến Phi, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2013)

Phương pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo /
gan: Đỗ Thị Minh Liên, PGS.TS.

Toán học và phương pháp hình thành các biểu tượng ban đầu về toán cho trẻ mầm non
gan: Nguyễn, Thanh Sơn
Cyhoeddwyd: (1993)

Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non /
gan: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Toán và phương pháp cho trẻ làm quen với những biểu tượng sơ đẳng về toán
gan: Nguyễn, Duy Thuận
Cyhoeddwyd: (1997)

Toán và phương pháp cho trẻ làm quen với những biểu tượng sơ đẳng về toán
gan: Nguyễn, Duy Thuận
Cyhoeddwyd: (1999)

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
gan: Lê Thị Hạnh.

Biện pháp giáo dục tích hợp nhằm hình thành và phát triển biểu tượng số lượng cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán.
gan: Lê, Thị Châu
Cyhoeddwyd: (2015)

Thiết kế và sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhằm hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán.
gan: Tống, Phước Ngọc Anh
Cyhoeddwyd: (2016)

Hướng dẫn hoạt động làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Cyhoeddwyd: (2008)

Sử dụng trò chơi dân gian nhằm nâng cao hiệu quả hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
gan: Huỳnh, Thị Lệ Thu
Cyhoeddwyd: (2015)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán ban đầu ở trẻ mẫu giáo
gan: Xuân Huệ
Cyhoeddwyd: (1997)

Thực trạng chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) vào học toán ở lớp 1 của một số trường mầm non tại TP Hồ Chí Minh /
gan: Đinh Thị Tứ.

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2004)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Toán và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2006)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Bé tập làm quen với toán học 5-6 tuổi
gan: Lê, Thị Thanh Nga
Cyhoeddwyd: (2005)

Giáo trình phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với toán
gan: Đỗ, Thị Minh Liên
Cyhoeddwyd: (2008)

Thiết kế một số bài tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
gan: Trương, Thị Quyên

Biện pháp gây ứng thú cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi hình thành biểu tượng về số lượng
gan: Kim, Thị Út Truyền
Cyhoeddwyd: (2019)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2014)

Hướng dẫn hoạt động làm quen với toán cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
Cyhoeddwyd: (2008)

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
gan: Đinh Thị Tứ, TS.

Bé học toán qua các hoạt động với chủ đề thực vật
gan: Lê, Thị Thanh Nga
Cyhoeddwyd: (2006)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực làm quen văn học cho trẻ 5 - 6 tuổi
gan: Nguyễn, Thị Bé Ngoan
Cyhoeddwyd: (2019)

Phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo
gan: Đinh, Thị Nhung
Cyhoeddwyd: (2014)