Phân loại và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học

কিউআর কোড

Phân loại và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Lê, Tràng Định
ভাষা:	vie
প্রকাশিত:	2003
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://dlib.udn.vn/module/chi-tiet-sach?RecordID=997
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Công nghệ thông tin và Học liệu số, Đại học Đà Nẵng

অনুরূপ উপাদানগুলি

Giáo trình sử dụng các phương tiện trực quan dạy học /
প্রকাশিত: (2019)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học các bài thơ trữ tình :
অনুযায়ী: Nguyễn, Thụy Thanh Trang
প্রকাশিত: (2015)

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Mỹ thuật /
অনুযায়ী: Nguyễn Thu Tuấn.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học kỹ thuật /
অনুযায়ী: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Phân loại phương tiện dạy học trong môn mỹ thuật /
অনুযায়ী: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Khái niệm và phân loại phương tiện dạy học số trong dạy học vật lí
অনুযায়ী: Phạm, Xuân Quế
প্রকাশিত: (2007)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
অনুযায়ী: Dương Diệu Hoa.

Sử dụng hiệu quả phương tiện trực quan trong dạy học Mỹ thuật ở trường THCS /
অনুযায়ী: Trần Thị Yến.

Tìm hiểu việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn khoa học lớp 5.
অনুযায়ী: Trần, Thị Thu Thủy
প্রকাশিত: (2015)

Các phương tiện trực quan trong giảng dạy triết học Tài liệu tham khảo
অনুযায়ী: Stơrai, G.M.
প্রকাশিত: (1983)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học tiếng Việt 11 (ban cơ bản) :
অনুযায়ী: Lương, Phú Quý
প্রকাশিত: (2016)

Sử dụng phương pháp dạy học bằng phương tiện trực quan và phương pháp thảo luận nhóm để dạy bài ôn tập phần văn học trong chương trình ngữ văn 12 :
অনুযায়ী: Phạm, Thị Diễm Hương
প্রকাশিত: (2015)

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học toán cho học sinh học lực yếu kém /
অনুযায়ী: Vũ Trọng Nghị, TS.

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học bài văn học sử (Sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 - bộ chuẩn) :
অনুযায়ী: Châu, Mộng Thúy
প্রকাশিত: (2011)

PHƯƠNG PHÁP DỰA TRÊN HỌC SÂU TRONG PHÂN LOẠI HÌNH ẢNH MỜ SỬ DỤNG KIẾN TRÚC DENSENET-121
অনুযায়ী: Nguyễn, Quang Thi, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2025)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học Toán ở trường phổ thông Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PP DH Môn toán. Mã số: 60 14 10
অনুযায়ী: Nguyễn, Văn Chưởng
প্রকাশিত: (2009)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học tác phẩm kịch ở trường trung học phổ thông :
অনুযায়ী: Võ, Quang Tấn
প্রকাশিত: (2012)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy học một số tác phẩm văn lớp 11 :
অনুযায়ী: Trần, Ngọc Tân
প্রকাশিত: (2012)

Các phương tiện trực quan trong giảng dạy triết học: Tài liệu tham khảo
প্রকাশিত: (1983)

Thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học vật lí ở trường phổ thông
অনুযায়ী: Lê, Văn Giáo
প্রকাশিত: (2005)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật lớp 4.
অনুযায়ী: Phạm, Thanh Tâm
প্রকাশিত: (2013)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn mĩ thuật lớp 4
অনুযায়ী: Phạm Thanh Tâm
প্রকাশিত: (2013)

Rèn luyện kỹ năng sử dụng phương tiện trực quan cho sinh viên sư phạm sinh học.
অনুযায়ী: Trần, Thị Kim Phụng
প্রকাশিত: (2016)

Sử dụng hệ thống mạng đào tạo đa phương tiện trong dạy học
অনুযায়ী: Vương, Đình Thắng
প্রকাশিত: (2003)

Thiết kế và sử dụng Phương tiện trực quan trong dạy học tác phẩm Văn học Trung Đại Việt Nam ở lớp 10 :
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ánh Loan
প্রকাশিত: (2011)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn kĩ thuật lớp 4,5
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Như Cúc
প্রকাশিত: (2011)

Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn kĩ thuật lớp 4,5
অনুযায়ী: Huỳnh, Thị Như Cúc
প্রকাশিত: (2011)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phần địa lí lớp 4 theo hướng phát triển năng lực nhận thức khoa học địa lý cho học sinh
অনুযায়ী: Bùi, Thị Cẫm
প্রকাশিত: (2025)

Phân tích mờ khung thép sử dụng phương pháp phân tích trực tiếp và thuật toán tiến hóa vi phân cải tiến
অনুযায়ী: Trương, Việt Hùng, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học toán ở tiểu học /
অনুযায়ী: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phân môn học vần sách giáo khoa tiếng Khmer quyển 1
অনুযায়ী: Thạch Thị Thu Hồng
প্রকাশিত: (2018)

Thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy - học tác phẩm văn chương nước ngoài ở trường Trung học Phổ thông :
অনুযায়ী: Huỳnh, Văn Thế
প্রকাশিত: (2008)

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy học phần cấu tạo kiến trúc trong chương đào tạo kiến trúc sư
অনুযায়ী: Trần, Hùng Sơn
প্রকাশিত: (2023)

Phân loại phần mềm dạy học /
অনুযায়ী: Dương Tiến Sỹ, TS.

Nghiên cứu giá trị của phân loại JNET trong tiên đoán mô bệnh học polyp đại trực tràng
অনুযায়ী: Lê, Quang Nhân, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Phân loại các phương tiện dạy học địa lý và vai trò của chúng trong dạy học địa lý ở trường phổ thông /
অনুযায়ী: Nguyễn Quốc Tuấn, TS.

Vận dụng nguyên tắc trực quan trong dạy học phân loại câu theo cấu tạo ngữ pháp cho học sinh Trung học cơ sở /
অনুযায়ী: Phạm Thị Anh, TS.

Sử dụng phương tiện tin học trong dạy học ở Đại học /
অনুযায়ী: Vũ Mạnh Xuân.

Cải tiến bài toán phân loại bằng phương pháp Bayes :
অনুযায়ী: Nguyễn, Minh Khánh
প্রকাশিত: (2020)

Biện pháp quản lý phương tiện dạy học tại Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay