The effects of facebook as an learning tool to give peer feedback on students' writing performance a case at an upper secondary school
This research is aimed to: Investigate the effects of Facebook as a learning tool to give feedback on students’ writing performance. Identify students’ attitudes towards the use of Facebook as a learning tool in receiving peer feedback on their writing performance
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Lingua: | eng |
| Pubblicazione: |
Trường Đại học Trà Vinh
2021
|
| Accesso online: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-36833.html |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
|---|