Difficulties of English majored students in writing argumentative essays at a gifted high school
Any research has its own aims and this research has three main aims which attempt to address the two research questions as proposed by the author. The first aim is to find out students’ perception of the criteria used to grade an argumentative essay. Knowing their perception of these is extremely us...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Dương Trương Hồng Yến |
---|---|
Tác giả khác: | TS. Nguyễn Huỳnh Trang (người hướng dẫn) |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2022
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-38479.html |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Difficulties of English majored students in writing argumentative essays at a gifted high school
Bỡi: Dương, Trương Hồng Yến
Được phát hành: (2020) -
Challenges faced by English majors of gifted high schools in writing argumentative essays
Bỡi: Phạm, Trương Thanh Tùng
Được phát hành: (2019) -
Learning needs analysis of english-majored students from five gifted high schools in the Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Ái
Được phát hành: (2020) -
An investigation into the challenges faced by EFL English major students at Soc Trang teachers' training college when writing argumentative essays
Bỡi: Lâm, Anh Toàn
Được phát hành: (2019) -
Factors demotivating high school gifted students :
Bỡi: Trần, Hoàng Oanh
Được phát hành: (2016)