Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn).
KLTN Khoa Lịch sử. Lớp 11SLS.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Luận văn |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng
2015
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28704 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
|---|
| id |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-28704 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-287042022-10-14T04:45:21Z Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). Hà, Nữ Thục Đoan Trương, Trung Phương Phương pháp giảng dạy Lịch sử Việt Nam Câu hỏi nhận thức 1930-1945 Giáo dục trung học phổ thông Năng lực học sinh Kiểm tra đánh giá KLTN Khoa Lịch sử. Lớp 11SLS. Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. Chương 2: Thiết kế câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Chương 3: Phương pháp sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra đánh giá trong day học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh. 2015-09-11T03:01:01Z 2015-09-11T03:01:01Z 2015 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28704 vi Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng |
| institution |
Trung tâm Học liệu và E-Learning, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng |
| collection |
Thư viện số |
| language |
Vietnamese |
| topic |
Phương pháp giảng dạy Lịch sử Việt Nam Câu hỏi nhận thức 1930-1945 Giáo dục trung học phổ thông Năng lực học sinh Kiểm tra đánh giá |
| spellingShingle |
Phương pháp giảng dạy Lịch sử Việt Nam Câu hỏi nhận thức 1930-1945 Giáo dục trung học phổ thông Năng lực học sinh Kiểm tra đánh giá Hà, Nữ Thục Đoan Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| description |
KLTN Khoa Lịch sử. Lớp 11SLS. |
| author2 |
Trương, Trung Phương |
| author_facet |
Trương, Trung Phương Hà, Nữ Thục Đoan |
| format |
Thesis |
| author |
Hà, Nữ Thục Đoan |
| author_sort |
Hà, Nữ Thục Đoan |
| title |
Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| title_short |
Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| title_full |
Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| title_fullStr |
Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| title_full_unstemmed |
Thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| title_sort |
thiết kế và sử dụng câu hỏi nhận thức để tiến hành kiểm tra, đánh giá trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn). |
| publisher |
Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/28704 |
| _version_ |
1766662342279430144 |