Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học kiến thức “Chuyển hóa vật chất – năng lượng” và “Cảm ứng” ở thực vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông

QR Kod

Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học kiến thức “Chuyển hóa vật chất – năng lượng” và “Cảm ứng” ở thực vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp – Khoa Sinh - Môi trường– Lớp : 14 SS

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Đỗ, Thị Thanh Thảo
Diğer Yazarlar:	Trương, Thị Thanh Mai, TS.
Materyal Türü:	Tez
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng - Đại học Đà Nẵng 2019
Konular:	Phương pháp Bàn tay nặn bột Chuyển hóa vật chất – năng lượng Cảm ứng Thực vật Sinh học 11 Giáo dục trung học
Online Erişim:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56136
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Benzer Materyaller

Vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy học chủ đề "Vật chất và năng lượng" ở môn khoa học lớp 4, 5.
Yazar:: Đặng, Thị Hoàng Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học phần thực vật học – sinh học 6 – trung học cơ sở.
Yazar:: Nguyễn, Thị Ngọc Huyền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Tổ chức dạy học chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vật lí cho học sinh
Yazar:: Nguyễn, Thị Tuyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tổ chức dạy học trải nghiệm chủ đề cảm ứng ở sinh vật chương trình sinh học 11
Yazar:: Nguyễn, Đồng Cẩm Tiên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các kiến thức chương Cảm ứng điện từ - Vật lí 11
Yazar:: Nguyễn, Gia Bảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Biến dạng tạo hình vật liệu bột và compozit hạt /
Yazar:: Trần Văn Dũng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Xây dựng và sử dụng bài tập thực tế chương “Cảm ứng điện từ”- Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh
Yazar:: Lê, Thị Minh Hạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Lựa chọn, sử dụng bài tập chương “cảm ứng điện từ” – vật lý 11 – nhằm bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh
Yazar:: Nguyễn, Thị Ngọc Tú
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tổ chức dạy học phân hóa trong dạy học các kiến thức về ứng dụng của vật lí trong kĩ thuật chương cảm ứng điện từ - vật lí 11
Yazar:: Nguyễn, Thị Bích Huyền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Vận dụng thuyết kiến tạo hình thành và phát triển năng lực chuyên biệt của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 - THPT.
Yazar:: Thái, Thiên Bảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học trong dạy học môn Khoa học lớp 5 thông qua phương pháp bàn tay nặn bột
Yazar:: Lê Thị Tuyết, Trinh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Nghiên cứu vận dụng dạy học dự án vào dạy học một số kiến thức về "từ trường và cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT" Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học vật lý. Mã số: 60.14.10
Yazar:: Nguyễn, Văn Kiệt
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Chuyên đề học tập Vật lí 11
Yazar:: Nguyễn, Văn Khánh, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để đánh giá kiến thức học sinh trong dạy học vật lí 11 chương “Cảm ứng điện từ”.
Yazar:: Phan, Thị Thu Sương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Cảm ứng điện từ" vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
Yazar:: Chu, Thị Trà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh thông qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lý 11
Yazar:: Trần, Minh Triết
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Building An Intelligent Cross-Platform Chat Bot System
Yazar:: Nguyen, Thi Hong Hanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Nghiên cứu sử dung phối hợp thí nghiệm và bảng tương tác trong dạy học chương "Cảm ứng điện từ" vật lý 11 - nâng cao.
Yazar:: Lê, Thị Thanh Hiền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – VẬT LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN
Yazar:: PHAN, THỊ PHƯƠNG ANH
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 với thí nghiệm học sinh.
Yazar:: Võ, Phước Long
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Tổ chức dạy học trải nghiệm chương “cảm ứng điện từ” vật lí 11 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
Yazar:: Trần, Thị Ánh Ly
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Khai thác và sử dụng bài tập theo tiếp cận PISA chương “Cảm ứng điện từ”- Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Yazar:: Lê, Minh Quang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
Yazar:: Lý, Thị Nhạ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
Yazar:: Lý, Thị Nha
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Tính chất và khả năng thuỷ phân tinh bột của một số Amylaza vi sinh vật /
Yazar:: Hoàng Kim Anh, Ngô Kê Sương, Nguyễn Xích Liên

Tổ chức dạy học chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
Yazar:: Huỳnh, Thị Thanh Hòa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Khai thác và sử dụng Internet trong dạy học phần "Từ trường và cảm ứng điện từ" vật lý lớp 11
Yazar:: Trần, Khánh Duy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học tự nhiên (lớp 8) nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
Yazar:: Nguyễn Việt, Hà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên cho học sinh trong dạy học môn khoa học tự nhiên lớp 6 trường trung học cơ sở
Yazar:: Nguyễn Thị Tuyết, Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Tổ chức dạy học theo dự án về ứng dụng hiện tượng cảm ứng điện từ trong dạy học vật lí 11.
Yazar:: Huỳnh, Thị Ly Na
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Biến dạng tạo hình vật liệu bột và compozit hạt /
Yazar:: Trần Văn Dũng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Tổ chức dạy học theo góc các ứng dụng kỹ thuật thuộc chương "Cảm ứng điện từ" Vật lý lớp 11
Yazar:: Nguyễn, Thị Ngọc Thủy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Vật lí 11
Yazar:: Lương, Duyên Bình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Vật lí 11
Yazar:: Lương, Duyên Bình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 với thí nghiệm học sinh.
Yazar:: Võ, Phước Long
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Thiết kế hoạt động trải nghiệm và vận dụng vào dạy học chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
Yazar:: Trần, Thị Nguyên Quí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Thiết kế mô hình 5E trong dạy học chủ đề “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật” - Sinh học 11 theo định hướng phát triển năng lực sinh học
Yazar:: Nguyễn, Thị Kim Tình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Nghiên cứu ứng dụng vật liệu nano graphene-zin oxide composite xử lý màu bột nhuộm Indigo
Yazar:: Đỗ, Thanh Tú
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để xây dựng tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ" Vật lí lớp 11 Nâng cao.
Yazar:: Huỳnh, Thị Hoa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Vật lí nâng cao 11
Yazar:: Nguyễn, Thế Khôi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)