Dạy học toán cho học sinh lớp 4 theo quan điểm kiến tạo

QR koda

Dạy học toán cho học sinh lớp 4 theo quan điểm kiến tạo

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành : Giáo dục học (GD Tiểu học). Mã số : 8.14. 01.01 (tháng 02.2020)

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Tôn, Nữ Kim Anh
Drugi avtorji:	Trần, Luận, TS.
Format:	Luận văn
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng 2020
Teme:	Quan điểm kiến tạo Giáo dục tiểu học Toán 4
Online dostop:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/57116
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trong dạy học các phép tính ở lớp 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Trần, Hiện Cảnh
Izdano: (2016)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 4
od: LÊ, THỊ MỸ LINH
Izdano: (2022)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học Lớp 4
Izdano: (2009)

Vận dụng lí thuyết kiến tạo vào dạy học số học lớp 4 để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh
od: Nguyễn Thị Tú, Uyên
Izdano: (2025)

THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4
od: Lê, Thùy Dương
Izdano: (2022)

Bồi dưỡng toán tiểu học 4
od: Lê, Hải Châu
Izdano: (2005)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới
od: Hoàng, Hòa Bình
Izdano: (2007)

Dạy lớp 4 theo chương trình tiểu học mới Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Izdano: (2007)

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ Môn Toán. Mã số: 60 14 10 Dạy chủ đề Đại số tổ hợp theo quan điểm kiến tạo
od: Nguyễn, Quí Khoáng
Izdano: (2011)

chuyên đề Toán nâng cao lớp 4
od: Nguyễn, Thiện Văn
Izdano: (1997)

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
od: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Izdano: (2022)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học yếu tố Hình học cho học sinh lớp 4
od: Nguyễn, Hữu Đức
Izdano: (2020)

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua xây dựng hệ thống bài tập số học trong dạy học Toán lớp 4
od: Nguyễn Văn, Vũ
Izdano: (2025)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4
od: LÊ, THỊ THANH THƯ
Izdano: (2022)

Cấu trúc năng lực viết sáng tạo của học sinh lớp 4 dưới góc nhìn ngôn ngữ học văn bản và tâm lý học
od: Thái, Thị Phương Thảo, et al.
Izdano: (2026)

Xây dựng chính phủ kiến tạo ở Việt Nam hiện nay /
od: Hoàng Thị Ngân.

Mô hình giáo dục trường học mới - VNEN Bài giảng và hướng dẫn chi tiết Toán lớp 4
od: Huỳnh, Tấn Phương
Izdano: (2016)

Bài giảng và hướng dẫn chi tiết Toán lớp 4 Mô hình giáo dục trường học mới - VNEN
od: Huỳnh, Tấn Phương
Izdano: (2016)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 4
od: Thái, Thị Thanh Huyền
Izdano: (2021)

Phát triển năng lực hợp tác trong dạy học toán học cho học sinh lớp 4
od: Hoàng, Thị Thanh Thúy
Izdano: (2020)

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học toán lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
od: Lý, Thị Kiều Trang
Izdano: (2013)

Thực trạng và biện pháp rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 trong dạy học giải toán tại các trường tiểu học thuộc phường Bình Thới, Thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Thị Tám
Izdano: (2026)

Vở bài tập Toán 4
Izdano: (2005)

Vở bài tập Toán 4
Izdano: (2005)

Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi Toán lớp 4 - 5
od: Trần, Ngọc Lan
Izdano: (2005)

500 bài toán trắc nghiệm tiểu học 4
od: Phạm Đình Thực
Izdano: (2005)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
od: Văn, Trung Hiếu
Izdano: (2014)

Nâng cao năng lực toán học cho học sinh lớp 4 thông qua hệ thống bài tập vận dụng sáng tạo.
od: Nguyễn, Thị Nhung
Izdano: (2020)

Giá trị của thang điểm ALBI-FIB4 ở bệnh nhân xơ gan
od: Nguyễn, Thị Ngọc, et al.
Izdano: (2026)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
od: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Izdano: (2009)

Xây dựng và tổ chức một số tình huống dạy học theo quan điểm kiến tạo kiến thức /
od: Đỗ Thị Thanh, ThS.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh năng khiếu thông qua hoạt động giải toán lớp 4
od: Phan, Thị Bích Thủy
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh tiểu học thông qua dạy học trải nghiệm môn khoa học lớp 4
od: Nguyễn Thị Mỹ, Hạnh
Izdano: (2025)

Các lớp môđun D4
od: Phan, Phụng Tân
Izdano: (2020)

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy - học giải toán có lời văn ở lớp 4.
od: Mai, Thị Thùy Hương
Izdano: (2013)

Tìm hiểu thực trạng vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực
od: Trần, Thị Nhung
Izdano: (2019)

Tạo hứng thú học môn toán của học sinh lớp 4 - 5 thông qua các hoạt động ngoại khóa Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Đoàn, Văn Xe
Izdano: (2015)

Đánh giá năng lực lập luận toán học trong giải toán hình học của học sinh lớp 4 trường Tiểu học Huỳnh Ngọc Huệ, thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn, Thị Huỳnh Trân
Izdano: (2019)