Tổ chức học tập trải nghiệm trong dạy học hình học và đo lường lớp 2 nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101
Tallennettuna:
| Päätekijä: | Nguyễn, Thị Thanh Hoàng |
|---|---|
| Muut tekijät: | Hoàng, Nam Hải. GVCC.TS |
| Aineistotyyppi: | Opinnäyte |
| Kieli: | Vietnamese |
| Julkaistu: |
Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng
2025
|
| Aiheet: | |
| Linkit: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/60524 |
| Tagit: |
Lisää tagi
Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
Samankaltaisia teoksia
-
Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học trong dạy hình học và đo lường lớp 3
Tekijä: Huỳnh Thị Vân, Anh
Julkaistu: (2025) -
Thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học toán lớp 2
Tekijä: Huỳnh Thị Ngọc, Ánh
Julkaistu: (2026) -
Thiết kế chủ đề STEAM trong dạy học khối lượng và dung tích nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 2
Tekijä: Hồ Thị Cẩm, Đang
Julkaistu: (2026) -
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 3.
Tekijä: Trương, Thị Liễu
Julkaistu: (2025) -
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học đại lượng lớp 2
Tekijä: Lê Thị, Na
Julkaistu: (2025)