Phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn toán thông qua mô hình lớp học đảo ngược
Khóa luận Tốt nghiệp - Khoa Giáo dục Tiểu học – Mầm non
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Phạm Thanh, Nguyên |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | Vũ Đình, Chinh. TS |
| বিন্যাস: | Other |
| ভাষা: | Vietnamese |
| প্রকাশিত: |
Đà Nẵng
2026
|
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/61888 |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng |
|---|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào dạy mạch hình học và đo lường lớp 3 để phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh.
অনুযায়ী: Nguyễn, Quỳnh Như
প্রকাশিত: (2025) -
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Gia đình”- môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh.
অনুযায়ী: Trần, Thị Quỳnh Trâm
প্রকাশিত: (2025) -
Tổ chức dạy học chương “năng lượng” môn khoa học tự nhiên 6 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
অনুযায়ী: Nguyễn, Thị Ý Nhi
প্রকাশিত: (2023) -
Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược về “sự ăn mòn và bảo vệ ăn mòn kim loại” (hóa học đại cương) nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên
অনুযায়ী: Ngụy, Thị Xuân Hợi
প্রকাশিত: (2026) -
Tổ chức dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược chương “động lượng” vật lí 10 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
অনুযায়ী: Mai Trung, Hải
প্রকাশিত: (2025)