Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDHBM Vật lý – Mã số: 8.14.01.11

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mai Thị Nhựt, Lệ
Weitere Verfasser:	Phùng Việt, Hải. TS
Format:	Abschlussarbeit
Sprache:	Vietnamese
Veröffentlicht:	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng 2026
Schlagworte:	Tư duy phản biện vật lí hạt nhân vật lí 12 sử dụng AI
Online Zugang:	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62465
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng

id	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-62465
record_format	dspace
spelling	oai:localhost:TVDHSPDN_123456789-624652026-09-08T22:03:45Z Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12 Mai Thị Nhựt, Lệ Phùng Việt, Hải. TS Tư duy phản biện vật lí hạt nhân vật lí 12 sử dụng AI Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDHBM Vật lý – Mã số: 8.14.01.11 Đề xuất biện pháp và quy trình bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI, từ đó vận dụng trong dạy học chương “Vật lí hạt nhân” – Vật lí 12 nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh. Chương 1: Cơ sở lý luận, thực tiễn của tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI. Chương 2: Thiết kế hoạt động dạy học có sử dụng ai trong chương “Vật lí hạt nhân” – Vật lí 12 nhằm bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. 2026-09-04T07:51:28Z 2026-09-04T07:51:32Z 2026-09-04T07:51:28Z 2026-09-04T07:51:32Z 2026 Thesis http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62465 vi Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng
institution	Trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
collection	DSpace
language	Vietnamese
topic	Tư duy phản biện vật lí hạt nhân vật lí 12 sử dụng AI
spellingShingle	Tư duy phản biện vật lí hạt nhân vật lí 12 sử dụng AI Mai Thị Nhựt, Lệ Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
description	Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Lí luận và PPDHBM Vật lý – Mã số: 8.14.01.11
author2	Phùng Việt, Hải. TS
author_facet	Phùng Việt, Hải. TS Mai Thị Nhựt, Lệ
format	Thesis
author	Mai Thị Nhựt, Lệ
author_sort	Mai Thị Nhựt, Lệ
title	Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
title_short	Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
title_full	Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
title_fullStr	Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
title_full_unstemmed	Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
title_sort	bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng ai khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12
publisher	Trường Đại học Sư Phạm – Đại Học Đà Nẵng
publishDate	2026
url	http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/62465
_version_	1877207638440148992

Bồi dưỡng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh học tập có sử dụng AI khi dạy chương “vật lí hạt nhân” – vật lí 12

Ähnliche Einträge