Phát triển năng lực tư duy phản biện trong tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông: một số nghiên cứu từ Việt Nam
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Cao, Kiều Khanh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=308357 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/132320 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Tư duy biện luận - Nghĩ hay hơn hay nghĩ
Bỡi: Đỗ, Thị Diệu Ngọc
Được phát hành: (2019) -
Phát triển năng lực lập luận trong tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh phổ thông bằng phương pháp giao tiếp và sơ đồ tư duy :
Bỡi: Mai, Thị Mỹ Linh
Được phát hành: (2014) -
Rèn luyện về lập luận phân tích trong văn nghị luận cho học sinh Trung học phổ thông /
Bỡi: Cao Kiều Khanh, ThS. -
Tư duy biện luận : Nghĩ hay hơn hay nghĩ/
Bỡi: Đỗ Thị Diệu Ngọc.
Được phát hành: (2019) -
Chuẩn đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội của học sinh trung học phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Được phát hành: (2024)