Đánh giá kỹ năng dạy học của sinh viên đại học Sư phạm theo Rubric đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

QR kȏd

Đánh giá kỹ năng dạy học của sinh viên đại học Sư phạm theo Rubric đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Mai, Quốc Khánh, Trịnh, Thúy Giang, Nguyễn, Nam Phương, Nguyễn, Vinh Quang, Nguyễn, Thành Trung
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2023
Teme:	Tạp chí Khoa học
Online pristup:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=278546 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/142912
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Áp dụng đánh giá theo Rubric trong dạy học /
od: Tôn Quang Cường, TS.

Using rubrics to improve student writing :
od: Hampton, Sally
Izdano: (2008)

Using rubrics to improve student writing
od: Hampton, Sally

Xây dựng rubric đánh giá kĩ năng dạy học của sinh viên sư phạm
od: Dương, Tiến Sỹ, i dr.
Izdano: (2024)

How to create and use rubrics for formative assessment and grading
od: Brookhart, Susan M.
Izdano: (2013)

Using rubrics to improve student writing, grade 5 /
od: Hampton, Sally.
Izdano: (2009)

The impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing :
od: Phan, Quốc Toàn
Izdano: (2019)

University EFL teachers' perceptions of holistic and analytic rubrics in assing speaking :
od: Lương, Trọng Linh
Izdano: (2018)

Xây dựng rubric đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục học của sinh viên đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
od: Nguyễn, Thị Thanh Trà
Izdano: (2023)

Vận dụng Rubrics để xây dựng các tiêu chí đánh giá môn học /
od: Lê Thị Ngọc Nhẫn.

Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
od: Phan, Thanh Xuân
Izdano: (2017)

Xây dựng rubric đánh giá năng lực khoa học cho học sinh trong môn Tự nhiên và xã hội lớp 2
od: Nguyễn, Minh Giang, i dr.
Izdano: (2024)

Áp dụng Rubric trong đánh giá kết quả học tập sinh viên ngành Kế toán
od: Trần, Thị Hồng Vân
Izdano: (2024)

Thiết kế và sử dụng Rubrics làm công cụ đánh giá trong quá trình dạy học Toán ở trường trung học phổ thông
od: Trịnh, Thị Phương Thảo
Izdano: (2023)

Rèn luyện kĩ năng thiết kế rubric trong kiểm tra đánh giá cho sinh viên ngành sư phạm sinh học
od: Khưu, Thuận Vũ
Izdano: (2023)

Rubric đánh giá kĩ năng lập luận thông qua bài văn nghị luận
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Izdano: (2024)

The effects of rubric - referenced self - assessment on grade 11 students' english writing performance and attitude :
od: Võ, Thị Ngọc Thuý
Izdano: (2011)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Izdano: (2024)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Izdano: (2024)

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Izdano: (2024)

Thiết kế và sử dụng rubric đánh giá năng lực viết văn thuyết minh cho học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Xuân Quỳnh
Izdano: (2023)

Mô hình Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội của học sinh trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thành Ngọc Bảo
Izdano: (2024)

Thiết kế chuyên đề Sân khấu hoá tác phẩm văn học cho lớp 10 theo Chương trình Ngữ văn 2018
od: Nguyễn Khánh Ly
Izdano: (2022)

Xây dựng và sử dụng rubrics trong đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong giáo dục đại học
od: Đỗ, Khoa Thúy Kha
Izdano: (2023)

Đề xuất thiết kế phiếu đánh giá học phần đồ án chuyên ngành sử dụng Rubric đáp ứng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Đại học Tiền Giang
od: Trần, Thị Ngà
Izdano: (2023)

Dạy học lập trình theo hướng tích hợp cho học sinh lớp 8 đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Vũ, Thị Thi
Izdano: (2023)

Đào tạo năng lực dạy học cho sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
od: Trịnh, Thúy Giang, i dr.
Izdano: (2023)

Đào tạo năng lực dạy học cho sinh viên Đại học Sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
od: Trịnh, Thúy Giang, i dr.
Izdano: (2024)

Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
od: Hà, Văn Quỳnh, i dr.
Izdano: (2023)

Bàn về năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên ở các trường/khoa sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Văn Đệ, i dr.
Izdano: (2023)

Hình thành kĩ năng dạy học cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
od: Mai, Quốc Khánh, i dr.
Izdano: (2024)

Dạy học phát triển kĩ năng đọc theo chương trình Tiếng Việt Tiểu học 2018
od: Lâm, Văn Tính, i dr.
Izdano: (2024)

Tích hợp giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Phạm, Việt Quỳnh, i dr.
Izdano: (2024)

Hướng dẫn học sinh lớp 7 đọc mở rộng theo Chương trình Ngữ văn 2018
od: Nguyễn Văn Chơn
Izdano: (2024)

Quản lý dạy học môn Ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Thị Xuân
Izdano: (2024)

Thiết kế hồ sơ dạy học trải nghiệm phân môn Tập làm văn lớp 5 đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Đức Vĩnh
Izdano: (2024)

Thiết kế kế hoạch bài dạy theo "phương án mở" trong môn toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Hoàng, Thị Ngà, i dr.
Izdano: (2024)

Xây dựng kế hoạch bài học stem môn khoa học tự nhiên đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018
od: Nguyễn, Thị Thanh, i dr.
Izdano: (2023)

Dạy học Xác suất có điều kiện ở lớp 12 theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018
od: Nguyễn, Ái Quốc
Izdano: (2023)