Dạy học phân số ở tiểu học: một nghiên cứu khai thác các biểu diễn trực quan
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Lê, Thị Hoài Châu, Nguyễn, Lâm Hồng Thắm |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214647 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Khai thác yếu tố phản xạ trong phương pháp callan để dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
Bỡi: Võ, Châu Loan
Được phát hành: (2023) -
Tăng cường hoạt động trải nghiệm khi dạy học biểu đồ tranh cho học sinh lớp 2
Bỡi: Trần, Đức Thuận, et al.
Được phát hành: (2023) -
Cấu trúc năng lực chuyên môn của giáo viên dạy học sinh khiếm thị tiểu học tại Việt Nam.
Bỡi: Hoàng, Thị Nga
Được phát hành: (2023) -
Kiến thức của học sinh tiểu học về nghĩa toán tử của phân số
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thiết kế và tổ chức dạy học trực tuyến chủ đề stem “Mô hình nhà nổi chống lũ” môn khoa học tự nhiên lớp 8
Bỡi: Lê, Hải Mỹ Ngân, et al.
Được phát hành: (2023)