Đào tạo giáo viên tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số - tiếp cận theo mô hình TPACK

Codice QR

Đào tạo giáo viên tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số - tiếp cận theo mô hình TPACK

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Trương, Ngọc Dương, Phạm, Thị Thanh Hải
Natura:	Articolo
Lingua:	Vietnamese
Pubblicazione:	2024
Soggetti:	Tạp chí Giáo dục
Accesso online:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/240907
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documenti analoghi

Development of Science Teachers' TPACK: East Asian Practices
di: Hsu, Ying Shao
Pubblicazione: (2016)

Perceptions of Vietnamese EFL high school teachers on their technological pedagogical and content knowledge (TPACK) :
di: Lưu, Hữu Thọ
Pubblicazione: (2019)

Đào tạo sinh viên sư phạm dạy học toán với công nghệ thông tin: góc nhìn từ khung TPACK
di: Tăng, Minh Dũng
Pubblicazione: (2023)

Implications of Open Access Repositories Quality Criteria and Features for Teachers’ TPACK Development. 1st ed. 2017
di: Tavares, Rita, et al.
Pubblicazione: (2020)

Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên theo hướng tiếp cận lý thuyết năng lực
di: Dương, Bạch Dương
Pubblicazione: (2023)

Tích hợp kiến thức công nghệ và thực hành kĩ năng nghề trong đào tạo giáo viên kĩ thuật tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh theo mô hình TPACK
di: Bùi, Văn Hồng
Pubblicazione: (2024)

Một số kết quả nghiên cứu ban đầu về khung TPACK trong dạy học tích hợp công nghệ
di: Nguyễn, Thế Dũng
Pubblicazione: (2023)

Tổng quan nghiên cứu về kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin (TPACK) trong dạy học ngoại ngữ
di: Nguyễn, Văn Lợi
Pubblicazione: (2023)

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
di: Nguyễn, Hữu Lộc
Pubblicazione: (2018)

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
Pubblicazione: (2018)

Đề xuất thang đo thực hành dựa trên khung TPACK cho đánh giá năng lực tích hợp công nghệ trong dạy học
di: Nguyễn, Thế Dũng
Pubblicazione: (2024)

Cách tiếp cận trong đào tạo nghề theo Module /
di: Nguyễn Giang Nam, ThS.

Một số nghiên cứu bước đầu về đánh giá năng lực tích hợp công nghệ trong giảng dạy của giáo viên, dựa trên khung TPACK
di: Nguyễn, Thế Dũng, et al.
Pubblicazione: (2023)

Tiếp cận mang tính chiến lược về đào tạo, bồi dưỡng hướng đến mô hình vị trí việc làm
di: Võ, Kim Sơn
Pubblicazione: (2023)

Thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
di: Chế, Thị Hải Linh
Pubblicazione: (2024)

Một cách tiếp cận về bản chất đạo đức nghề giáo trong bối cảnh hiện nay
di: Nguyễn, Ngọc Bích, et al.
Pubblicazione: (2023)

Đặc trưng lao động của chuyên viên phòng giáo dục và đào tạo trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục
di: Dương, Văn Thư
Pubblicazione: (2019)

Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức lãnh đạo theo vị trí việc làm /
di: Đào Thị Ái Thi, TS.

Một cách tiếp cận mục tiêu giáo dục - đào tạo đại học /
di: Bùi Thị Mùi, TS.

Giúp học sinh tiểu học tiếp nhận bối cảnh các sự việc thông qua các văn bản theo quan điểm giao tiếp
di: Đàm, Thị Hòa
Pubblicazione: (2024)

Đào tạo giáo viên mĩ thuật theo tiếp cận năng lực bằng phương pháp dạy học vi mô
di: Trần, Văn Đức
Pubblicazione: (2024)

Đề xuất mô hình dạy học theo tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên kĩ thuật
di: Nguyễn, Hữu Hợp
Pubblicazione: (2023)

Tiếp cận kiến thức theo hướng mở /
di: Nguyễn Phương Sửu.

Những vấn đề đặt ra về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo yêu cầu
di: Nguyễn, Hữu Hải
Pubblicazione: (2011)

Xây dựng chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận năng lực
di: Khúc, Kim Lan

Chuẩn nghề nghiệp trong đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực
di: Bui, Minh Duc, et al.
Pubblicazione: (2024)

Về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo vị trí việc làm /
di: Lương Văn Tuấn, ThS.

Đào tạo nghề đạo diễn sự kiện trong bối cảnh hiện nay /
di: Trịnh Đăng Khoa.

Về mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ và công chức nhà nước /
di: Nguyễn Văn Thủ, PTS.

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho sinh viên sư phạm theo hướng tiếp cân CDIO
di: Dương, Thị Nga
Pubblicazione: (2024)

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG BỐI CẢNH ĐÀO TẠO TIẾP CẬN CDIO
di: Nguyễn, Thị Bích Ngọc, et al.
Pubblicazione: (2024)

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG BỐI CẢNH ĐÀO TẠO TIẾP CẬN CDIO
di: Nguyễn, Thị Bích Ngọc, et al.
Pubblicazione: (2024)

Tiếp cận ca dao bằng phương thức xâu chuỗi theo mô hình cấu trúc
di: Triều, Nguyên
Pubblicazione: (1999)

Tiếp cận ca dao bằng phương thức xâu chuỗi theo mô hình cấu trúc /
di: Triều Nguyên

Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận CDIO /
di: Sái Công Hồng, ThS.

Phát triển chương trình đào tạo tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực
di: Lê, Thị Thanh Hương
Pubblicazione: (2023)

Quy trình xây dựng chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
di: Ban Đề án CDIO HUFLIT
Pubblicazione: (2016)

Hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo tiếp cận CDIO
di: Vũ, Thị Bích Đào
Pubblicazione: (2024)

Quy trình xây dựng chương trình đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
di: Ban Đề án CDIO HUFLIT
Pubblicazione: (2016)

Bồi dưỡng giáo viên phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực dạy học
di: Trịnh, Thanh Hải, et al.
Pubblicazione: (2019)