Boredom in the Classroom:
Addressing Student Motivation, Self-Regulation, and Engagement in Learning

Mã QR

Boredom in the Classroom: Addressing Student Motivation, Self-Regulation, and Engagement in Learning

This brief synthesizes current findings on the many aspects of chronic student boredom, its relationship with negative academic, emotional, and health outcomes, and what professionals can do to best address it. Citing the complexity of this common student emotion, the author spotlights boredom susce...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Macklem, Gayle L
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Springer 2015
Những chủ đề:	Essays Education Boredom Educational psychology
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/58770
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Imagined Worlds and Classroom Realities: Mythopoetic Provocations for Teachers and Teacher Educators
Bỡi: Shann, Steve
Được phát hành: (2016)

Undergraduate Student Engagement
Bỡi: Zhang, Zhe, et al.
Được phát hành: (2020)

Engaging with Student Voice in Research, Education and Community: Beyond Legitimation and Guardianship
Bỡi: Mockler, Nicole, et al.
Được phát hành: (2016)

Teaching and Learning in Maths Classrooms. 1st ed. 2017
Bỡi: Andrà, Chiara, et al.
Được phát hành: (2020)

The Emergence of Self in Educational Contexts
Bỡi: Marsico, Giuseppina, et al.
Được phát hành: (2020)

Connecting Self-regulated Learning and Performance with Instruction Across High School Content Areas
Bỡi: DiBenedetto, Maria K.
Được phát hành: (2020)

Boredom in Online Language Classrooms: Vietnamese EFL Students' Perspectives
Bỡi: Sieu Khai Luong
Được phát hành: (2024)

Self-Efficacy in Instructional Technology Contexts
Bỡi: Hodges, Charles B.
Được phát hành: (2020)

Language and learning :
Được phát hành: (1993)

Motivation, Leadership and Curriculum design: Engaging the Net Generation and 21st Century Learners
Bỡi: Koh, Caroline
Được phát hành: (2016)

Student Engagement in Neoliberal Times. 1st ed. 2017
Bỡi: Zepke, Nick
Được phát hành: (2020)

Student-Centered Learning Environments in Higher Education Classrooms. 1st ed. 2017
Bỡi: Hoidn, Sabine
Được phát hành: (2020)

The Educationalization of Student Emotional and Behavioral Health
Bỡi: Sullivan, Teresa L.
Được phát hành: (2020)

Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms. 1st ed. 2018
Bỡi: Palmér, Hanna, et al.
Được phát hành: (2020)

Flipping the College Classroom. 1st ed. 2018
Bỡi: Roehling, Patricia V.
Được phát hành: (2020)

Learning Through Community Engagement. 1st ed. 2017
Bỡi: Sachs, Judyth, et al.
Được phát hành: (2020)

Moving INTO the Classroom. 1st ed. 2018
Bỡi: Miller, Stacia C, et al.
Được phát hành: (2020)

International Handbook of Interpretation in Educational Research
Bỡi: Smeyers, P, et al.
Được phát hành: (2016)

Equality and freedom in education :
Bỡi: Holmes, Brian
Được phát hành: (1985)

Ethnic Khmer students in Vietnam
Bỡi: Nguyen, Thuy
Được phát hành: (2011)

Environment, Ethics and Cultures: Design and Technology Education’s Contribution to Sustainable Global Futures
Bỡi: Stables, Kay, et al.
Được phát hành: (2016)

Student Engagement and Educational Rapport in Higher Education. 1st ed. 2017
Bỡi: Rowan, Leonie, et al.
Được phát hành: (2020)

Educational psychology for learning and teaching
Bỡi: Krause, Kerri-Lee
Được phát hành: (2007)

Teaching, Learning, and Enacting of Self-Study Methodology
Bỡi: Ritter, Jason K., et al.
Được phát hành: (2020)

Teacher Learning with Classroom Assessment
Bỡi: Jiang, Heng, et al.
Được phát hành: (2020)

Education as Cultivation in Chinese Culture
Bỡi: Hsu, Shihkuan, et al.
Được phát hành: (2016)

Classrooms as learning communities :
Bỡi: Watkins, Chris
Được phát hành: (2005)

Science Investigation: Student Views about Learning, Motivation and Assessment
Bỡi: Moeed, Azra
Được phát hành: (2016)

Engaging in Educational Research
Bỡi: Chowdhury, Raqib, et al.
Được phát hành: (2020)

Emotional Factors in Learning
Bỡi: Murphy, Lois Barclay
Được phát hành: (1944)

Timor-Leste: Transforming Education Through Partnership in a Small Post-Conflict State
Bỡi: Butcher, J, et al.
Được phát hành: (2016)

Code on Campus affairs and handbook of policies and regulations applying to all students
Được phát hành: (1989)

Re-Engaging Young People with Education
Bỡi: Edwards, Simon
Được phát hành: (2020)

Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
Bỡi: Buchbinder, Orly, et al.
Được phát hành: (2020)

Perception of Cantho university students on self-directed learning through learning technologhy :
Bỡi: Trần, Thuý Kiều
Được phát hành: (2010)

The Dialogical Self Theory in Education. 1st ed. 2018
Bỡi: Meijers, Frans, et al.
Được phát hành: (2020)

International Student Connectedness and Identity. 1st ed. 2017
Bỡi: Tran, Ly Thi, et al.
Được phát hành: (2020)

The Role of Self-Esteem in Foreign Language Learning and Teaching
Bỡi: Habrat, Agnieszka
Được phát hành: (2020)

Knowledge Building and Regulation in Computer-Supported Collaborative Learning. 1st ed. 2017
Bỡi: Zheng, Lanqin
Được phát hành: (2020)

Instructional Techniques to Facilitate Learning and Motivation of Serious Games. 1st ed. 2017
Bỡi: Wouters, Pieter, et al.
Được phát hành: (2020)