Thực trạng việc học lập trình ở trường THPT. Một số biện pháp để nâng cao kĩ năng lập trình của học sinh lớp 11 trong chương trình học tập bộ môn tin học

QR kód

Thực trạng việc học lập trình ở trường THPT. Một số biện pháp để nâng cao kĩ năng lập trình của học sinh lớp 11 trong chương trình học tập bộ môn tin học

Tìm hiểu về tình hình dạy và học môn Tin học lớp 11. - Nghiên cứu và áp dụng một số quan điểm dạy học lập trình hiện đại vào dạy một số phần lí thuyết và bài tập Tin học lớp 11. Một số giáo án áp dụng phương pháp dạy học lập trình hiện đại. Đưa ra các giải pháp dạy học lập trình....

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Trần Thùy Dương
Další autoři:	Lê Viết Chung (Hướng dẫn)
Médium:	Kniha
Vydáno:	Đà Nẵng Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2012
Témata:	Vua > Đinh Tiên Hoàng Lập trình > Giáo dục THPT > Khóa luận tốt nghiệp > Nghiên cứu > Đà Nẵng Khoa Tin > Giáo dục THPT > Lập trình > Tin học lớp 11
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Podobné jednotky

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH
Autor: Đinh Thị Liễu
Vydáno: (2012)

Phương pháp dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lí 10 THPT- Ban cơ bản
Autor: Nguyễn Thị Anh
Vydáno: (2012)

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề dạy học phần quang hình học Vật lí 11 nâng cao THPT
Autor: Nguyễn Thị Hạnh Quyên
Vydáno: (2012)

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng Sơ đồ tư duy
Autor: Bùi Thị Vân
Vydáno: (2012)

Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế - xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT - ban cơ bản
Autor: Hoàng Thị Phượng
Vydáno: (2012)

Phương pháp thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 10 – BCB nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh
Autor: Lê Thị Trang
Vydáno: (2012)

Chương trình quản lý học phí trường THPT Hoàng Hoa Thám
Autor: Võ Thị Kim Linh
Vydáno: (2012)

Tình hình dạy – học và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua các bài thực hành tin học 11 Trung học phổ thông
Autor: Huỳnh Lê Khắc Chiến
Vydáno: (2012)

Nghiên cứu khai thác, sử dụng có hiệu quả phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần Điện từ học Vật lý 11 nâng cao
Autor: Nguyễn Lê Phương Uyên
Vydáno: (2012)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn toán lớp 11
Vydáno: (2009)

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong giảng dạy bộ môn hóa học ở trường THPT
Autor: Nguyễn Thị Yến Ly
Vydáno: (2012)

Phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua dạy học địa lý 10 ở trường Trung học phổ thông (Ban cơ bản)
Autor: Nguyễn Thị An
Vydáno: (2012)

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn Địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trường THPT
Autor: Biện Thị Thu Hà
Vydáno: (2012)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT
Autor: Bùi Thị Thúy
Vydáno: (2012)

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường THPT trên địa bàn TP Đà Nẵng
Autor: Lê Thị Huyền Thương
Vydáno: (2012)

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh thông qua chủ đề Hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Autor: Bùi, Phạm Trần Bình
Vydáno: (2018)

Xác định và luyện tập cho học sinh các hoạt động nhằm phát triển khả năng phán đoán và lập luận trong dạy học Hình học không gian 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Autor: Nguyễn, Công Hỷ
Vydáno: (2018)

Thiết kế bài giảng điện tử theo phương pháp dạy học chương trình hóa phần Cơ học vật lí 10 nâng cao trung học phổ thông
Autor: Lê Thị Liên
Vydáno: (2012)

Thiết kế Website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra kiến thức môn Tin học lớp 11
Autor: Nguyễn Thị Phương
Vydáno: (2012)

Khai thác và sử dụng phần mềm Adobe Presenter trong việc hỗ trợ xây dựng bài giảng E-Learning đối với dạy và học trực tuyến Phần Quang hình học, vật lý 11 nâng cao
Autor: Trần Nhật Linh
Vydáno: (2012)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11
Autor: Nguyễn Anh Chi
Vydáno: (2012)

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
Autor: Võ Thị Thúy Nga
Vydáno: (2012)

Một số biện pháp nâng cao kỹ năng giải các bài toán tương giao trong hình học không gian ở THPT
Autor: Nguyễn Thị Ngọc Trúc
Vydáno: (2012)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương Nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
Autor: Trần Thị Ngọc Bích
Vydáno: (2012)

Xây dựng bộ tư liệu hỗ trợ dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 12 - nâng cao – THPT
Autor: Đinh Thị Hòa
Vydáno: (2012)

Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lý Việt Nam trong dạy học Địa lý lớp 12 THPT
Autor: Trần Thị Lan
Vydáno: (2012)

Ứng dụng phần mềm Autograph vào dạy học một số chủ đề môn Toán ở trường Trung học phổ thông
Autor: Nguyễn Thị Thu Nhân
Vydáno: (2012)

Ứng dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong việc dạy học hình học không gian lớp 11
Autor: Trương Thị Hiên
Vydáno: (2012)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
Autor: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Vydáno: (2012)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề để nâng cao hiệu quả chương trình hóa vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
Autor: Dương Thị Thu Hương
Vydáno: (2012)

Vận dụng các kỹ thuật dạy học hiện đại để dạy học lập trình trong chương trình tin học lớp 11.
Autor: Nguyễn, Thị Cà May
Vydáno: (2015)

Viết chương trình trò chuyện đơn giản bằng ngôn ngữ lập trình C#
Autor: Nguyễn Văn Xuân
Vydáno: (2013)

Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong dạy học giải bài tập Hình học 11 theo định hướng phát triển năng lực phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Autor: Nguyễn, Ngọc Minh
Vydáno: (2018)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề “khoảng cách” trong Hình học lớp 11 ban cơ bản Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Autor: Nguyễn, Hữu Lộc
Vydáno: (2017)

Tổ chức dạy học chương Cảm Ứng Điện Từ vật lí 11 nâng cao THPT với sự hỗ trợ của hệ thống bảng tương tác Activboard
Autor: Trịnh Thị Ánh Tuyết
Vydáno: (2012)

Sử dụng kỹ thuật động não, kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 12 nhằm phát triển tư duy địa lý cho học sinh
Autor: Trần Thị Hà Long
Vydáno: (2012)

Lập trình Windows nâng cao C#
Autor: Trần Thanh Tuấn, Dương Trọng Đính /
Vydáno: (2014)

C Fastfood (Tự học cấp tốc lập trình C) /
Autor: Lê Xuân Đồng
Vydáno: (2002)

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học chương giới hạn lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Autor: Lê, Trường Em
Vydáno: (2018)

Giáo trình tự học lập trình C#
Vydáno: (2007)